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1、严重偏科型:
一科突出,其他平平;文理科偏科严重;一科较弱,其他都较强。
2、提分策略:
针对严重偏科类型的学生,正确引导认识薄弱学科,激发对弱科的兴趣,强化弱科科目训练和解题方法的指导。
3、基础薄弱型:
做题出错率多,对知识一知半解,背诵、记忆不全面;教材知识的70%都不熟,上课跟不上老师的节奏;动脑性差,做题经常需翻阅例题和知识点,只会简单的照搬模仿。
4、提分策略:
针对知识薄弱型的学生,基础知识是拿分的关键,结合学生自身情况,针对基础不牢问题,总结细化各个基础知识点,突出重点,帮助学生加深记忆,打牢基础,告别低级性错误。
5、成绩优异型:
各科成绩都比较优异,没有偏科现象;基础知识把握的很好,也能灵活运用,想进一步拔高。
6、提分策略:
针对成绩优异的学生,首先需要调整好心态,不能因为考的好就此满足,一次考试不能说明就成功了,继续稳固基础,突破各科的重点难点高分题目,拔尖培优,更上一层楼。
榜1、学大教育(小学、初中、高中课外文化课补习)
榜2、金博教育(小初高一对一)
榜3、新东方(小初高辅导,中考冲刺,高三集训,艺考生文化课冲刺)
榜4、锐思教育(小初高一对一辅导,中考高考一对一全日制)
榜5、捷登教育(高中辅导,高三冲刺,一对一,小班课)
榜6、星火教育(小初高中辅导,高三全日制)
榜7、博思教育(中小学全科辅导、上门家教)
榜8、龙文教育(高中辅导 高三全日制)
榜9、戴氏教育(初高中辅导,小班课)
榜10、博众未来教育(初中高中一对一辅导)
以上内容来源于网络,仅供大家参考
优良、专业的课外辅导机构在师资上绝对是配备精良的,在信息上能与各大学校和社会信息同步,而且它们等同于一个学校,各方面的设施平配备方面都很齐全。这种机构不但能让孩子找到学习上的问题所在, 还能对症下药,效果比较明显。希望各位家长可以找到适合自己孩子的优质辅导补课机构(仅供大家参考)
教学模式
1.一对一教学
一对一教学,根据每一个孩子不同的个性特征、学习因素等,为孩子量身定制出一套有针对性的一对一指导方案。
在教学上,老师十分注重硬技能和软技能之间的结合。
硬技能:学生学习必须了解的知识点、必须达到的基础要求。
软技能:学习心态、学习习惯、学习方法等多维度辅导,从而达到综合提升,全面发展的目的。
2.小组课教学
小组课是一对一服务的延伸,实施4-8人的小班课教学的授课模式。
小组课的每一个学员享有专属的教学团队、教学方案和服务团队。学生之间也能相互学习并形成良性竞争,最终达到尊重每个学生个性化学习的教学目的。
互动频次高,孩子吸收有保障
4-8人的小班课教学,老师关注度高,针对性强
课上增设问答环节,激发孩子主动学习
一学期一度的期中考来势汹汹,各科复习紧锣密鼓地展开,今天先来看看化学吧!初三化学期中考试范围主要是九年级上册1-4单元。那么有哪些基本概念需要理清,如何有针对性的复习呢?快来跟查字典一起学习……
基本概念
(一)物质的分类
混合物、纯净物、单质、化合物和氧化物的定义。
(二)物质的宏观组成和微观构成
分子、原子的定义及其本质区别;化学变化的实质;离子的定义、离子的表示方式及常见的离子符号;常见的原子团;原子的构成;相对原子质量的定义;原子的核外电子排布及其意义;元素的定义;地壳中元素的含量;元素的本质区别;元素化学性质的影响因素;常见元素的名称和符号;元素符号的意义。
(三)物质组成的表示
一些常见物质的化学式;化学式的含义(微观和宏观);化合价的定义;常见元素的化合价;化合价法则;化学式与化合价之间的相互推算;元素符号、化学式和离子符号中的数字的含义。
(四)化学变化
化学变化与物理变化的本质区别;化学性质和物理性质的定义及本质区别;催化剂。
(五)认识几种化学反应
二种基本反应类型,常见的化合反应和分解反应;氧化反应的定义及常见的氧化反应。
身边的化学物质
(一)空气(混合物)
空气的成分及所占的比例;空气中氧气含量的测定方法及误差分析,反应物的选择;空气中各成分的用途,空气污染。
(二)氧气
氧气的物理及化学性质,常见物质在氧气中燃烧的实验现象及文字表达式;实验中的注意事项。
(三)水
电解水实验的实验现象及实验注意事项,天然水与纯水的区别及转化,净化的步骤及各种操作方法,过滤的的操作要点;硬水与软水的定义、检验及转化方法;水体污染的主要原因;水资源的保护。
化学基本实验与科学探究
(一)常用仪器名称和用途
托盘天平的使用程序;仪器的装备;装置气密性的检查;气体的收集:排水集气法、向上排空气法、向下排空气法;常见事故的处理:酒精灯不慎碰倒起火,用沙子或湿抹布盖灭,不能用水泼灭;过滤基本操作:使用仪器、注意事项(一贴二低三靠)、玻璃棒的作用,见上面。
(二)物质的制备和性质
氧气的实验室制法:药品;反应原理;仪器装置;收集方法;实验步骤;验满;检验;注意事项。
(三)物质的鉴别
会鉴别氧气、氮气、空气、二氧化碳。
(四)科学探究
探究点:蜡烛燃烧、呼出气体与吸入气体的比较、空气成分的测定、催化剂、氧气的制法、电解水、分子的扩散。
化学计算
1、相对原子质量
2、利用化学式的计算
(1)计算相对分子质量及总和
(2)计算化合物组成元素的质量比
(3)计算化合物中某组成元素的质量分数
(4)已知物质质量(纯净物)求元素质量
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