海口高考辅导班哪个好

教学目的
　　1、领会作者对庄子精神世界的解读；
　　2、把握作者写作本文的意图；
　　3、品位文章的语言美
　　教学手段：多媒体
　　教学课时：一课时
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　我们学习过庄子的《逍遥游》，谁来说说庄子的思想及《庄子》书的特点？
　　明确：庄子：追求精神的绝对*。
　　《庄子》：想象丰富奇特，文势汪洋肆意，具有浓郁的浪漫主义色彩。
　　今天就让我们再一次走进庄子的精神世界。
　　二、阅读课文
　　*朗读。
　　1、体味语言美
　　2、思考：
　　（1）练习二；
　　（2）梳理思路；
　　（3）作者是就庄子写庄子，发思古之幽情吗？是不是有别的意图？
　　三、研究课文
　　（一）课文语言
　　提问：你认为文中哪些语句优美？
　　明确：由学生*讨论。但是要突出课文第7段有关“月亮”的语句，这是诗的语言，意象鲜明，内涵丰富。
　　（二）文章中心
　　思考：作者所揭示的庄子的精神世界是怎样的？完成练习二1-2题。
　　明确：鄙视功名利禄，追求精神的*，人格的*。不论环境多么险恶，命运多么悲苦，庄子都坚持不让内心受到干扰摇动，保持着一种天崩地裂也不能打破的意识上的*性，坚决不与权势者同流合污。
　　庄子的精神世界是矛盾的两个方面不断冲突的内心世界。一方面，他对人类充满怜悯，最多情，最温柔宽仁，最敏感，因而最脆弱，最易受到伤害。另一方面，对污浊黑暗的世界，冷眼看穿，冷酷犀利。庄子的精神世界是一个“哲学困境”，他徘徊其间，在内心的矛盾中作困兽之斗。庄子在污浊的人世间保持着清洁的精神，他超凡绝俗，拒绝诱惑，把*的价值看得至高无上，不屑与统治者同流合污。
　　作者对他是什么态度?写作意图作者对庄子表示激赏的态度，认为他的怪诞与孤傲都是可以理解的。对他*的人格，清洁的精神，推崇备至。作者对庄子充满血泪的怪诞与孤傲，充满敬仰爱戴之情。
　　（三）研读（一）至七段
　　1、开头一段讲的是什么?
　　开头一段讲了三个方面，一是《庄子》作品的意象和意蕴，二是阅读的感受，三是庄子的才智。
　　《庄子》的意象是奇特的，“美得让我们无所适从”。庄子的想像世界，“幻化无方，意出尘外，鬼话连篇，奇怪迭出”，“永远有着我们不曾涉及的境界”。作品的意蕴，极难理解透彻，“永远有着我们不懂的地方”。整段文字说的都是阅读的感受，总而言之，《庄子》是无法欣赏到位的。作品之美，让我们无所适从，无福消受；作品的意蕴，让我们感到总有不懂的地方；作品的境界，让我们感到“仰之弥高，钻之弥坚”。庄子的才智是令人难以企及、难以想像的，人称“天仙才子”，作者说造化把神秀聚焦在这个哲人身上了。
　　2、庄子拿乌龟的选择来打比方，说明他鄙弃的是什么?追求的是什么?
　　说明他鄙弃富贵权势，追求人格的*，精神的*，品行的高洁。
　　3、作者所说的“清洁的精神”的含义是什么?
　　“清洁的精神”，其含义是洁身自好，拒绝诱惑，决不同流合污。
　　4、“当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失?就是因为有了这样一两棵在清风夜唳的夜中独自看守月亮的树。”你对这句话如何解读?
　　这句话的含义是，正因为有庄子等人具有超凡绝俗的清洁精神，坚守了*的文化品格，决不屈从权势，这种文化精神才没有彻底失落。
　　前一句有“心灵月亮”四字，可见月亮是比喻心灵的，作者是拿皎洁的月亮比喻纯洁的心灵，比喻一种*的文化精神。
　　5、怎样理解胡文英一段话中的“是非不管”与“终不下手”?
　　下文说到庄子的笔锋荒唐到极致，态度偏激到极致，《庄子》中充满“谬悠之说，荒唐之言，无端崖之辞”，“他好像在和这个世界比试谁更无赖，谁更无理，谁更无情，谁更无聊，谁更无所顾忌，谁更无所关爱，……谁更无正义无逻辑无方向无心肝……”所有这些都是“是非不管”的表现。看庄子拒绝权势媒聘的故事，也能明白他“虽不能忘情，而终不下手，到底是冷眼看穿”。“终不下手”，就是不谋官职，不付诸行动。
　　6、怎样理解作者对庄子怪诞的解释?
　　作者将庄子的怪诞和孤傲，放在特定的历史背景之下来考察，看成是对黑暗的挑战，对人类的怜悯。“他有蛇的冷酷犀利”，这是对付残忍的诸侯们的；“更有鸽子的温柔宽仁”，这是对待天下苍生的，是更加深沉的。看出满纸荒唐言中的一把辛酸泪，也就看出了他对人类的怜悯。
　　7、.题目“庄子：在我们无路可走的时候”是什么意思呢?
　　这个题目的意思是，《庄子》代表了人们无路可走的时候的一种意识形态，含蓄地告诉人们当我们无路可走的时候应该看看庄子，学学庄子。作者用这样的标题，为解读庄子提供了一把钥匙：庄子为什么如此呢？应该从他的处境中寻找解释，从历史背景中寻找解释。
　　（四）思考：我说，本文是作者有感而发，你同意我的观点吗？从哪儿可以看出作者的写作意图？
　　明确：作者特别肯定庄子的“清洁的精神”，歌颂他在“文化屈从权势的传统中”“看守心灵月亮”的“孤独”，显然不是无端地发思古之幽情。为什么？标题含蓄地告诉了我们！什么是“无路可走”，“在我们无路可走的时候”怎么样？这难道不需要我们去思考吗？
　　今天的现实社会中，物欲横流，人格扭曲，道德沦丧，良知泯灭，人文精神失落，人类的“精神家园”被挤占侵吞，不正是“无路可走”的具体体现吗？我们已经有很多人迷失道路方向而不知所归。那么怎么办？标题提醒我们，要回头看看古人，看看庄子，学习庄子。——这就是作者的写作意图！
　　好在我们的精神家园还没有完全丢失，就是因为有庄子这样的几位哲学大师，他们的思想、精神、智慧和人格的光芒，穿越时空在我们的心目中闪耀！
　　找回失落的精神，使之更完美！重建我们的精神家园吧！
　　五、布置作业
　　阅读《语文读本》上相关的文章《永恒的乡愁》和《庄子使我上瘾的两个理由》。

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