专业规划师分析学生情况,科学定制学习方案
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1.开普勒第三定律:T2/R3=K(=4π2/GM){R:轨道半径,T:周期,K:常量(与行星质量无关,取决于中心天体的质量)}
2.万有引力定律:F=Gm1m2/r2 (G=6.67×10-11N m2/kg2,方向在它们的连线上)
3.天体上的重力和重力加速度:GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R:天体半径(m),M:天体质量(kg)}
4.卫星绕行速度、角速度、周期:V=(GM/r)1/2;ω=(GM/r3)1/2;T=2π(r3/GM)1/2{M:中心天体质量}
5.第一(二、三)宇宙速度V1=(g地r地)1/2=(GM/r地)1/2=7.9km/s;V2=11.2km/s;V3=16.7km/s
6.地球同步卫星GMm/(r地+h)2=m4π2(r地+h)/T2{h≈36000km,h:距地球表面的高度,r地:地球的半径}
注:
(1)天体运动所需的向心力由万有引力提供,F向=F万;
(2)应用万有引力定律可估算天体的质量密度等;
(3)地球同步卫星只能运行于赤道上空,运行周期和地球自转周期相同;
(4)卫星轨道半径变小时,势能变小、动能变大、速度变大、周期变小(一同三反);
(5)地球卫星的环绕速度和最小发射速度均为7.9km/s。
培养目标感,指导学生建立具有立体、统一、身份的目标体系,确立自己的高考目标,逐步分解为各学期和各科目标,制定一系列完整目标分解和修订计划表。
传授良好的方法,传授听课、刷题、记忆方法,利用练习笔记法、问题感培养、思考指导图、元认知理论等指导学生总结和调整自己的学习修订图和知识结构。
构筑学习时间修正,培养学生的时间观念,明确时间的去向,认识自己可支配的时间和有效的时间。掌握制定修订计划的方法,形成自己的学习节奏。
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新课学习>随堂测试>课后作业>阶段测试
期末家长会,沟通教学计划,明确学科重难点
稍后会有专业老师给您回电
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