银川艺术生高考培训机构

地表形态的塑造
对知识的学习，不单单是跟着老师去学习，更重要的是学习归纳和总结。在归纳和总结的过程中，也是对知识的一种巩固，同时对日后的学习更是有很大的帮助。对知识的提炼节省了复习的时间，也提高了做题的效率。
1.营造地表形态的力量
(1)内力作用
能量来自地球内部，主要是放射性元素衰变产生的热能。
内力作用主要表现形式为地壳运动、岩浆活动和变质作用，结果使地表变得高低不平。
地壳运动的基本形式及其对地貌的影响 以水平运动为主，垂直运动为辅。
水平运动，形成褶皱山系，如裂谷和海洋(东非大裂谷，大西洋的形成)。
垂直运动，引起地表高低不平和海陆变迁。
(2)外力作用 能量来自地球外部，主要是太阳辐射能。
外力作用对地表的塑造主要有风化、侵蚀、搬运和堆积四种方式，结果使地表趋向平坦。
(3)岩石圈的物质循环
岩浆→岩浆岩：在岩浆活动过程中伴随侵入作用和喷出作用，岩浆冷却凝固而形成
已经形成的岩石→沉积岩：在地表外力的风化、侵蚀、搬运、沉积后，经固结成岩作用形成
已经形成的岩石→变质岩：经变质作用形成
已经形成的岩石→岩浆：在地壳深处或地壳以下(地幔深处)被 高温熔化 成为新的岩浆。
2.山地的形成
(1)褶皱山、断块山和火山
a)褶皱山 褶皱：岩层的一系列波状弯曲。形成的原因：地壳运动、内力作用。
背斜，一般是岩层向上拱起，成为山岭，不少背斜顶部受张力，常被侵蚀成谷地
向斜，一般是岩层向下弯曲，成为谷地，不少向斜受挤压不易被侵蚀成为山岭
b)断块山 断层：岩层断裂后发生明显位移，形成的原因：地壳运动，压力、张力作用。
上升岩体形成地垒，如我国的华山、庐山、泰山。下降岩体形成地堑，如我国的渭河谷地、吐鲁番盆地 。
断层处往往形成沟谷、河流，原因断层处岩石破碎，易受侵蚀作用。
c)火山 岩浆沿地壳的线状裂隙流出，形成熔岩高原;岩浆沿着地壳的*喷出口或管道喷出，形成火山。
(2)山地对交通运输的影响 修建成本高，工程难度大。
a)运输线路结构：以公路为主，铁路为辅。
b)线路分布格局：山间盆地和河谷地带。
c)线路延伸方向：迂回前进，线路弯曲程度和总长度一般大于相应的平原和丘陵地区。
3.河流地貌的发育
(1)河流侵蚀地貌与堆积地貌
a)河流侵蚀地貌：溯源侵蚀，下蚀，侧蚀。(以河谷为例)
b)河流堆积地貌：洪积—冲积平原(山前)，河漫滩平原(中下游)，三角洲(河口)。(以冲积平原为例)
(2)河流地貌对聚落分布的影响
河流的冲积平原为聚落分布提供了有利的条件：
a)充足的生产、生活用水
b)便捷的对外联系和运输
c)因地势低平，土壤肥沃，利于耕作，提供了丰富的农副产品。

银川艺术生高考培训机构，妙招二、不要烦。高三生为何会焦虑呢?因为许多的考试、挫折与失败、对自己过去的学习不满意、后悔、迫切地想改变目前的状态、不知道从何处做起、觉得付出了努力收效甚微、觉得生活欺骗了你、看到父母脸上的担忧与关注等，这些想法会导致许多同学整天紧张兮兮、烦恼不安，焦虑，浮躁。高三作业量更大，压力更繁重，休息时间可能会更少，这时候容易产生烦躁。推荐方法：跟朋友或亲近的师长倾诉，打一小会球，在操场或小区里跑步散布，在阳台上做做体操，暂时放下难题，换一个学科，做一点家务，听一小段舒缓的乐曲……这些方法都可以试一下。当然，“烦躁”“烦恼”的频频来袭，其实也正是我们心灵不够强大的表现，提醒自己：超越和成熟就在此刻此事，跳开一些看待眼前的小小烦恼，“必须跨过这道坎”，不是吗?试回忆，你还能清楚的记起上半年甚至上个月上周的“偌大”烦恼吗?时间能洗涤一切，而心灵强大的人能拨快时钟，更干净利索的把烦恼消化掉。“烦恼即菩提”，何不就从这一刻试一试开悟与解脱呢?银川艺术生高考培训机构。