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半军事化封闭式管理、24小时保姆式督学服务、与神一样的研友共同学习.
充分准备和平稳心态才是二战制胜的不二法门
一、成长
“二战”是个让不少考生百感交集的词：无奈、痛苦、激动、坚定?挫折经历让人的自信受到了打击，而梦想的召唤催人奋进。我们为什么选择“二战”，如果你能深入思考这个问题，你的考研生活就会发生变化。下面是几位选择“二战”的同学对自己选择的认识，不同的认识必将带来不同的考研体验。
“我去年没好好准备，就是打酱油的，今年必须得考上，没有退路了。”
“家里觉得本科毕业不好找工作，读研后发展潜力更大些。我负责读研，家里负责联系工作。其实我对数学很不感兴趣，老学不进去……”
“我去年准备得仓促，今年得好好准备。我买了辅导资料，参加了辅导班，但我觉得学好数学得多做题，通过做题消化吸收资料和老师讲的方法。今年比去年压力大，但我准备得充分，过得充实。”
“我是工作后再来考研的，我觉得我更适合做研究。我不仅要读研，以后还要争取读博。我选择这所学校是因为这里有好的导师，好的研究氛围。我想过，如果能一辈子做研究，我觉得那样的人生会很有意义。想到这些，我的复习就很有动力。”
压力紧张是必然存在的，不要只看到它们的消极面，要认识到它们对于自身成长的意义。所以考研不仅是考试，还必将伴随着自身的成长，正如李开复所言“挫折不是惩罚，而是成长的契机”。 如果能细心体会点点滴滴的考研生活，或许能让这段生活融入生命中，就像《大学十年》的作者林锐所言“工作和生活要充满激情，否则你无法体会到淋漓尽致的欢乐与痛苦”。
二、通盘考虑，总结去年的经验教训
考研的总体要求不外乎三个关键字：“基础”、“方法”、“熟练”。可以用一张checklist列出这三大块有哪些小项，逐个检查。相对于应届考生，二战考生的一个优势是经验。经历过了，大致明白考试是怎么回事，考研复习是怎么回事了。所以对照考研的总体要求检查自己，会做到心里有数，这样复习起来就有全局感了。
另外，可以做优劣分析，客观地看待自身状态，以对抗自卑或自大;别人只是参照，应更多关注自身。
而对于管理类联考的考生而言，教育专硕教研室马燕老师认为，考试出问题可能就有以下原因：
1通过了报考院校的初试，但是复试却被刷。该类考生的复试主要包含专业课笔试、专业课面试、英语口语和听力、政治笔试，需要仔细分析到底是哪个方面出了问题。如果是因为专业课没发挥好，需要在平时准备初试科目时，留出一定的时间给专业课，这个时间在初试之前不用太多，保证每天有一至两个小时即可，特别是对于跨专业的学生，专业课学习不容忽视。
—要效率，就要科学的学习规划—
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导学阶段：1-2月
根据学员不同学情，制定相应的备考计划。
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基础阶段：3-5月
帮助学员进一步学习各科目基本知识点，熟悉学习方法，进入学习状态。
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强化阶段：6-8月
利用暑期时间进行强化学习，充分吸收基础阶段知识，并培养应用能力。
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实战阶段：9-10月
利用并分析习题，针对性练习增强做题能力/做题技巧，巩固考试内容。
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冲刺阶段：11-12月
主要考点梳理，重难点总结，查漏补缺，模拟测试积累经验。
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复试阶段：次年2月
集中学习复试主体课程，针对训练综面技巧与英语能力，还原复试现场。
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