广西德馨励志教育
国学教育为主，心理辅导为辅
集理论研究、教学实践、跟踪辅导为一体的多元化教育机构
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柳州暴力亲情冷淡心理成长教育基地
时间：2024-01-13 14:06:10
导语概要
德馨励志教育竭尽全力为帮助异常行为青少年回归良好、为构建社会主义和谐社会而不懈奋斗，让孩子麻木的心灵感知痛苦、蒙昧的良知得以唤醒、迷失的自我重新找回、成功的信念再次燃烧，把学校办成高质量、现代化、有特色的全国领先的特殊教育学校，为教育孩子做更大努力，为学校争取更高荣誉，为社会创造更大福祉，为*做出更大贡献......
青少年叛逆管教学校
课程介绍
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教育模式
陪伴式教育，赏识教育、军事化管理，贫困山区生活实践教育，专业心理辅导，国学、才艺开发，理想与职业规划教育。
招生要求
12－18岁青少年，.身体健康（无遗传病，传染病等)智力正常，无犯罪记录，无吸食毒品记录。
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管理模式
封闭式管理，军事化管理，小班制教学与大课形式结合。
辅助训练
业余时间为学员提供琴棋书画、国学、手工艺课程的学习，中小学文化课辅导
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教育特色
理论与实践结合，贫困山区生活的深入体验，因材施教、感化、转化教育，关爱与强化训练相结合。
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课程设置
1、行为习惯训练：磨练孩子意志、养成良好行为习惯，树立正确的人生准则。
2、心态健康教育：包括情绪情感、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。
3、文化教育教学：学科教学及补习，中华传统道德、传统文化教育。
4、道德法制教育、感恩励志教育等。 -
跟进教育
建立学生成长档案，不定期进行跟进回访教育。亲子教育活动。学习期满的学生。成绩基础好的学生，可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以通过推荐到普通职高学校，获得大学文凭，学得一技之长。对于初中阶段有音、体、美特长的学生，就读音、体、美特色专业的学校。
青少年叛逆管教学校哪里好
普天下的父母都希望自己的孩子健康、快乐、活泼，擅长无人交流，可总有那么一些孩子与父母的期待截然相反，于是父母们就开始着急了，逮着教育专家就问：孩子性格内向不善交际怎么办？青少年叛逆管教学校孩子性格矫正专家今天针对这个问题来告诉大家怎么做：
1、确保家长与孩子的关系密切
青少年叛逆管教学校孩子性格矫正专家希望家长不会去强迫孩子成为一个他不愿意成为的人，不会因为孩子总躲在人身后而忧心和焦虑，要知道每个人都是不一样的。
2、要教他行事符合自己的气质
帮孩子分析“哈利·波特”系列书中的人物角色：有人特别外向，爱开玩笑，经常组织大家聚会，甚至会为了团队牺牲；还有人不爱说话，性格内敛。但是，无论是内向还是外向，都可以按照自己的气质去生活。
3、与孩子建立一种灵活的关系，努力去发现孩子身上的优点和潜能
当他的才能受到鼓励，孩子就能充分发挥潜能。
4、要给孩子创造一个恢复精力的场所
这样，当孩子需要安静时，就能够有一个人独处的时间和空间了。
其实，内向和外向不总是非此即彼，很多人同时拥有内向和外向两种气质。
青少年叛逆管教学校孩子性格矫正专家觉得如果你的孩子是偏内向的，你应该想的是如何发挥内向性格的优点，而不是把他变成外向性格的人。
您的孩子是否存在以下问题？
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厌学
无法静心学习
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叛逆
与父母对着干
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浮躁
易发脾气
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畏惧
害怕困难，不敢面对
特训学校以案例分析孩子叛逆网瘾的戒除方法
青春期是最然家长担心的时期，似乎孩子各种的“不良”表现都集中在了这个时期，叛逆、厌学、网瘾等一系列问题都让家长不知如何是好，亲子关系在这个时期也开始紧张起来。黄冈特训学校为您分析，孩子叛逆和网瘾，家长应该怎么办。 案例： 我有个弟弟，今年21岁了。可是太不成熟了。懂事的时候很懂事，可是稍不顺他的意他就不管你是谁了。家长也不放在眼里。初中念完上了一个月的高中就罢学了，整天在家玩电脑上网。不与人交流，不出门。这种情况四年多五年了吧，从不上学后就越来越严重了，也不接受别人的好意。家里人以为他自闭，就什么都顺着他，可是时间长了也没见好。我想知道这是什么原因造成的呢?有没有什么治疗措施 黄冈特训学校心理导师分析： 他上初中以前的学习怎么样呢?他的性格是什么类型的?和家里人的关系如何，以及和小伙伴关系如何呢，这都是需要了解的。当时初中上上完以后上了一个月的高中就不念了，当时是发生什么事情了吗? 一般来讲，厌学和网瘾，看似各式各样的症状，却隐藏着相同的原因，归纳起来，不外乎四种：即家庭，学校，社会，还有就是当事人的个性特点。一种是家庭因素的影响，就是与父母的关系如何，沟通的是不是顺畅。第二个学校因素，包括与老师的关系，同学的人际交往关系，第三种是受社会上一些主流的文化的影响。第四个是个性的因素。其中在学校和社会因素当中都会有事件性因素。一般两个，学习下降或者人际交往受挫。这两种挫折，也可能真实发生，也可能只存在于孩子的想象中或只是隐含的可能，但二者必居其一;个性因素一般三个，主要是要强、敏感、爱操心又不愿让人分担。 有一部分这些成绩优秀的孩子，在出现厌学情绪前，往往都有一个勤奋过度的过程。学习的目标要求过高，提高的进程要求过快，就象进食过多过快容易伤食一样，往往就容易出现厌学。不知道你弟弟是不是属于这类情况? 为什么孩子会出现这样的问题，原因何在呢?每一个深陷此中的家庭，包括孩子，都在反复追问着这个问题，但却似乎不得要领。下面的比喻可能能够说明一些问题。 1、厌学与厌食：厌食是指较长时期食欲减退或消失的症状，多见于1-6岁小儿，这是父母们常常会遇到的问题。如果排除了器质性疾病可能，常常与以下这几个因素有关：幼儿饮食习惯不良;受到不良心理如刺激(惊吓、恐惧、紧张);父母对孩子要求过高，限制孩子的活动;当孩子食欲不振时，采用强制手段或威吓办法逼迫孩子进食;过分溺爱，无限制迁就孩子;生活无规律，过度疲乏;一次吃得太多，“吃伤了”，均可使孩子食欲低下，导致厌食。厌学的原因也与此类似，孩子学习习惯不良，经常处于负性情绪或者疲劳状态，父母要求过高、过度控制和过度保护，都是导致孩子厌学的原因。这也是我经常说“厌学的孩子往往都是要强的孩子”的一个主要原因，就因为太要强了，总想一下子吃得太多，吃伤了，反而会厌食。不论父母还是孩子自己，要求太高，是造成孩子厌学的一个重要原因。 2、网瘾与偏食：偏食指只爱吃某几种食物的不良习惯，它也是父母们常遇到的问题之一。网瘾的孩子放着该学的功课不学，该交往的同伴不交，而沉溺于网络游戏之中，与偏食何其类似!有经验的父母都知道，纠正偏食的孩子不能操之过急，如采取哄骗打骂等强制手段，更会引起孩子的逆反心理，其效果反而不好。纠正网瘾的孩子，更不操之过急。如果没有帮助孩子在现实生活中找到情感满足的来源(这是营养丰富的正餐)时，绝不能断然要求孩子马上停止游戏(即使是偏食，它还是提供一定营养的)。批评或者指责孩子玩游戏，只会加重孩子的自责心理(增加了他的饥饿感)，让他更加沉溺于网络游戏中。 黄冈特训学校总结：我们只能够就讨厌学和网瘾形成的可能的普遍的原因就你作一探讨。因为每个个体的不同，可能解决的方案又有所不同。建议你的父母营造一个相对温暖的家庭环境，不指责，不干预，接纳他目前的状态。先顺其自然。在他找到一个新的爱好之前，可能他需要网络来满足他内心的情感的各个各方面的需求。
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