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高考物理考试已经圆满结束，老师发现高考物理新课标全国I卷、II卷以《课程标准》、《考试大纲》为依据，重点考察学生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意物理与科学技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用。试卷知识覆盖面广，多角度、有层次地考查学生物理规律的理解，物理模型的建立，以及物理思维能力的应用，在考查知识的同时，也重点考查了学生的“理解、推理、分析综合、应用数学处理物理问题和实验”五种基本能力。老师试题的主要特点分析如下：

与17年的试卷对比，今年的试卷有着以下的突出特点：

1、 模型常规，稳中求新。乍一看，I卷和II卷所有题中涉及的一个或多个物理模型都是常见或重点的模型，应用的知识也是学生熟悉的牛顿运动力学、动量、能量、电场、磁场等重点知识。但是做题时就会发现，题目是稳中求新。并不是每道题都可以利用已有的公式和规律都能直接解决的，譬如II卷第21题，就需要利用“曲线救国”的模型进行解题。

2、注重理论联系实际。I卷第20题涉及了引力波，第23题探究热敏电阻的温度特性，第25题中的研究对象不再是某个带电粒子，而是用大家熟悉的氕核和氘核来替代。II卷第18题是简化了的磁悬浮列车的驱动原理图。

3、重视知识的综合应用。好些题都是综合考查好几个知识点。譬如1卷第15题综合考查了牛顿运动定律和相关力学图像。II卷第15题综合考查了动能定理、动量定理和估算。抛体和圆周等运动模型没有再单独考查，而是放在最后一道计算题中结合动力学和能量知识综合考查。

4、重视阅读、辨析和推理能力的考查。不少题题干很长，学生的阅读量明显增加，题中的信息量也很大，要求学生能从题中快速的提取有用的信息。譬如II卷的第21题，要求学生在题干中找出有用信息，并利用所学知识进行推理才能得出正确答案。

5、数理不分家。“应用数学处理物理问题的能力”一直考高中必考的能力，譬如II卷中的15题涉及了估算。I卷的15题、23题、II卷的第19题、23题都属于图像问题，考查学生对图像的认识、理解和应用能力，II卷的第21题、25题需要应用数学中的图形的对称性来解决物理问题。

选做题部分变化很小，选修3-3选做题依然考查的是分子动理论和热力学第一定律，计算题还是理想气体状态方程的应用。选修3-4还是机械波和光学的考察，只是题型相比17年有了变化，尤其是I卷的计算题，考查的是机械波，比起几何光学的计算，难度略有下降。

整体来说，整套题难度与17年基本持平，知识点的考查略有变化，I卷中没有关于选修3-5近代物理知识的考查。同时题目的综合性、创新性也增强了，且两套卷中关于动量的考察难度较之17年也有了明显的提高（第24题中均有体现）。预计动量知识的考查会出现在最后一道大题中。

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