北京十大青少年叛逆教育学校

家长应该这样对待孩子的青春期叛逆？技巧1：冲突是很现实，不要逃避，逃避不会解决任何问题。技巧2：你不能抱着解决问题去沟通。不要拿着父母架子或着戴上面具和孩子交流，你按照自己内心的感受和想法是行不通的。技巧3：学会针对问题，而不是针对人，即对事不对人。冲突发生是因为某个特定问题，而不是因为某个人，不要把事情变成个人。技巧4：充分尊重孩子。听孩子说话，真的耐心地听。无论沟通是否有效，先沟通畅通很重要。虽然和孩子看起来像是一种很难的事情，但不沟通更不能解决问题。

心理学家认为，造成孩子厌学的原因主要有两个：一是孩子的学习确实出了问题。他们讨厌的是学习本身。现在有些家长太看重孩子的成绩，在孩子进校园之前给他们施加了很大的压力。在这样的前提下，孩子们自然会抗拒学习，不能真正地喜欢学习。

另一个原因是厌学只是孩子发泄不满的载体。他们讨厌的不是学习本身。例如，有些家庭环境不是很和谐。父母经常吵架。为了平息父母之间的争吵，孩子们可能故意不努力学习。他们认为如果他们学习不好，父母把注意力集中在自己身上，他们就不会吵架了。

对于这些13-18岁的熊孩子，学习始终都是大家比较回避的问题，可是大部分家长其实都非常希望这些叛逆孩子能够重返校园。针对家长朋友与孩子们的实际需要，叛逆学校同步开设了文化课。那么在希望学校的英语课会有什么不同呢？

【英语文化课教学掠影】

八年级的同学今天刚好学到unit6，这个单元的主题就是学会表达自己希望以后成为一个什么样的人。

八年级任课老师表示，由于同学们的文化基础差异很大，都是采取分层教学、分层布置任务，让每个孩子都有机会进步，这是这种因材施教的教学方法给孩子们带来了学习动力——这次期中考试90以上的同学就有13个（全班25人，优秀率50%）。我们可以很自豪的对家长说，孩子厌学送哪里，欢迎来希望。开玩笑归玩笑，我们言归正传。针对unit6的学习内容老师做了细心的安排：每个同学一支笔、一张白纸，根据老师提供的英语资料（包括职业名称、个人品质等单词）设计自己未来五年的目标（in five years）。我们的英语教学采取体验式和发现式方法，接下来我们就看看孩子们的作品吧。

优秀作业选摘一：来自于邵阳洞口县的16岁叛逆女生彭同学。她在作业中表示她想成为一名特别优秀的幼教老师，不但自己有爱心，而且还要培养有爱心的学生。

优秀作业选摘二：来自于省宁远县的15岁女孩赵同学，她当初因为早恋和反复离家出走被妈妈送进专业的叛逆孩子机构——希望学校。目前已经在我校培训了4个月。她的理想是成为一名厨师，在她的作业中描述了自己的美好愿望。

优秀作业选摘三：来自于女孩子袁同学，她之前因情感淡漠、离家不回被家长送来。曾经桀骜不驯的她拒绝接受任何人的教诲，现在她决定发掘自己的舞蹈天赋，有朝一日能参加舞蹈界的顶尖赛事（the top matches-the dark pools in sports dance dance festival），她本人极具舞蹈天赋，但是却因为交友不慎和父母的冲突而导致今天的后果。她的英语基础不是很好，但是她还是选择积极参与我们的课程。我想，每个孩子的心中都有一个梦想（a seed），我们作为老师的应该给孩子希望，激发他们成为更美好的自己。

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