鹤壁叛逆期教育哪家好

谎言是虚假的，但是在每一个谎言的背后都有一个真实的心理动因。孩子说谎有时是出自美好的愿望，有时是一种心理补偿，有时是某些不良情绪在作怪，有时却是为了逃避和耍赖。了解孩子谎言背后的真实，我们才能理解孩子为什么要说谎，才能对他的说谎进行治本而非只治标的教育。

想象与现实的重合

孩子由于年龄小，他们的思维常常在想象与现实中徘徊，有时候会把自己内心的想象和美好的愿望当成是真实的存在，并把这种“虚构”告诉别人。在大人们看来，这无疑是谎言，但孩子却总是信以为真。

6岁以下的孩子常常会说这样的“谎言”，这种“谎言”与道德无涉，父母在处理时可不能“认真”。比如孩子对你说：“爸爸，昨天晚上圣诞老人到我房间里来了，还邀请我骑着他的雪橇一起出去玩。”对于这样的无忌童言，家长要做出“信以为真”的样子，并和他一起幻想。这些“谎言”体现了孩子美好愿望，是他创造性思维的萌芽。父母应该懂得去鼓励和培养。

但有时候，当孩子将他的愿望当作真实时，我们却不一定能够接受，并把他的举动当作故意的欺骗来对待。比如有的孩子会将幼儿园里的玩具拿回家，还说玩具是他的，或者是老师送给他的。对于这样的谎言家长往往会很生气，有些父母不但会严厉地批评孩子，还会动手打他。

其实，孩子有时也并不是故意在说谎。他只是弄不清楚拥有一样东西要具有什么条件，或者“自以为是”地认为玩过的玩具就是自己的了，或者幼儿园的老师逗他说“你喜欢这玩具，就送给你了”，于是就信以为真，真的将玩具带回家来。

低年龄的孩子在想象与现实之间常常混淆不清，当了解了孩子的这一心理特点后，对于一些非道德性的“说谎”行为应该一笑了之，不要大惊小怪。

人皆有之的“虚荣心”

为了在小伙伴中不丢面子，或者为了能引起别人对自己的注意，很多孩子常常将黑说成白，将无说成有。大多数情况下，这样的谎言并不是故意地要欺骗他人，掩盖自己的错误，而只是出于一种心理补偿，是孩子对愿望不能实现后的自我假想。

一个母亲曾和我说，她的孩子和伙伴们一起玩，孩子们纷纷说自己家里有什么样的玩具，怎么好玩，怎么好看。她的孩子并没有什么玩具，但却“信口雌黄”“妙语连珠”，把自己“拥有”的玩具说得天花乱坠。这让他的小伙伴们羡慕不已，结果都吵着要去他家玩。这却让孩子大为苦恼，当母亲知道了这件事后，很是担心，觉得孩子这么小就如此善于说谎，长大了可怎么得了?

其实，孩子之所以这么说，完全是出于“虚荣心”。人人都有“虚荣心”，孩子也不例外。但是，孩子和成年人不一样，他们的“虚荣心”不会以贬低他人为发泄的方法。他们更多的是通过言语将自己不能实现的愿望编织成故事，通过向人述说来寻求与他人的平等，或者满足自己争强好胜的心理。

孩子说这种谎话，我们不必就事论事。作为家长一方面要教导他学会正视现实，正视自己，不要处处与人比较;另一方面，对于孩子提出合理的愿望，也要尽量给予满足，不用拘泥于一些“教条”——故意让孩子的愿望得不到实现，以此来激发他“懂事”。实践证明，父母常常让孩子“事与愿违”，反而容易使他形成爱慕虚荣的心理。就以上面提到的那个孩子为例。他的母亲为他说谎而担扰，我却对她说：“你的孩子说谎固然不对，但是他的谎言如此动听，以至好多小伙伴都信以为真，由此可见他具有优秀的口才和丰富的想象力。你应该懂得变害为利的道理，试着将他的这种能力向正确的方向引导，让他在演讲和创造上获得成功，体会到成功的快乐。这样，他就不必再依赖‘美丽的谎言’来得到别人的关注和重视了。”

不能承受的反差

孩子们都想看到父母的笑脸，都想让父母为自己的进步而欣慰，都想得到父母的表扬和嘉奖。然而由于家长常常对孩子抱有太高的期望，设立了太严的标准，使他一时无法做到。出于不让父母失望的心理，孩子往往会将真实的情况隐瞒起来，干脆来一个“报喜不报忧”。可以说，有些是为了“讨父母的欢心”，忘记了真实的重要性。

当孩子考试不理想时，这种现象往往就跟着出现了。大多数父母普遍对于学习成绩非常关心，无论大考小考，孩子取得的分数和名次在家长的心目中有着举足轻重的地位。分数高、名次优，父母就其乐融融，对孩子有说有笑;如果某次考试孩子的分数与名次都不理想，在那几天里整个家就仿佛掉进了冰窟，浸透了寒意，父母的脸拉得老长，对于孩子横挑鼻子竖挑眼，一些“陈年老账”也会拿出来和孩子“清算”。虽然父母不一定会打骂孩子，但这种家庭气氛却让孩子难过万分。

于是，孩子为了取悦父母，为了“维护”家庭欢乐祥和的气氛，只好剑走偏锋，谎报军情。有的孩子会故意将60分说成80分，当父母提出要看试卷，他或者说试卷还没有发下来，或者说丢在学校忘记带回来了。

在不理想的分数面前，有的孩子还会对父母说，这次考试题目出得太难太偏，大家都考得不好，自己的成绩虽然不高，但是和别人相比已经算是很优秀的了;还有的孩子干脆就把卷子上的分数偷梁换柱，然后谎称是老师圈改的。

为了考试，孩子编的谎言真是花样繁多，但是在这些谎言背后却往往是孩子的一片真心，即他不想因为考试成绩的不理想而失去父母的关心、父母的疼爱，更不想让家庭突然之间从“温室”变成了“法庭”。对于孩子这样的说谎行为，家长倒是要自己反省一下，是不是对于考试成绩的高低过分看重了?在考试前后，家长在态度上巨大的反差给孩子带来了沉重的心理包袱，这使他一时之间无法适应。久而久之，孩子自然学会了用谎言来避免这种情况的发生。所以，要避免孩子说谎，拿出真实的学习情况与家长“坦诚相见”，父母本身改变对于成绩的态度是最好的办法。

为了逃避

当孩子看动画片正看得入迷，你突然问“作业做完没有?”并催促他赶快去做作业。这时候，你想孩子会怎么说?“妈妈，我的作业早就写完了。”当孩子结束了一周的课程，想在周宋好好轻松一下，你却说给他报了假期补习班，这时候，你想孩子会怎么说?“爸爸，我肚子好疼。我去不了补习班了”。

撒谎对于孩子来说，有时候是一种无奈之举，他只是不想去做父母逼迫他做的事情。在许多缺乏*的家庭中，孩子无法平等地和父母商量，只好现编一个谎话搪塞一下，希望能够蒙混过关，然而一旦被发现，“懒惰”、“撒谎”、“小骗子”、“不学好”种种罪名将劈头盖脸地压在孩子身上，让他承受更多的压力。

对于孩子逃避式的谎言，作为父母要分清楚孩子是因为真的偷懒而说谎，还是因为自己对他的要求不适当，从而引起孩子的畏惧心理，所以不得不说谎。如果是前者，自然应该对孩子进行批评教育，并通过一系列的措施，改变他懒惰的坏习惯。但如果是后者，父母就要反思自己的言行，是不是过多地干涉了孩子的生活?是不是向孩子提出了他难以做到的要求?比如上面提到的在孩子玩得正起劲时要求他去做作业，在孩子很疲劳的时候又要求他“百尺竿头更进一步”。这些违背儿童心理的做法和要求自然会引起孩子的反感和逃避，他用谎言对父母进行搪塞，虽理不可恕，但却情有可原。

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