宝鸡陈仓区高考文化课集训辅导

物理是理综三科中难度最大的一门，实际上物理选择题考的多是知识性内容，如热学、光学、原子物理等多

属于识记类的知识性内容，运算比较少，建议考生熟记相关的基础知识，把该拿的分拿到手。

物理实验有两小题，第一小题属于读数题，比较简单，也是学生必得分的项目;实验第二小题能力要求会高

些，不过本质上还是以书上的实验原理为基础，建议学生在复习时要熟悉课本的实验仪器、步骤、结果等，做题

时遵循“准确、安全、简单方便”三大原则设计实验。接下去各校开放的分组实验，考生最好能够真正动手操

作，练习“手感”。

物理大题比较难，据往年经验，第一题会相对容易，也是学生应争取的分数之一。大题第二、三题通常是电

学、力学的综合或者能量和动量的综合，要求高、难度大、计算多，学生普遍反映做题没思路。没有思路，说明

你知识点掌握得不熟练，另一方面也可能是你平时做题量不够，解题时没办法快速、准确地切入到考题中。

在有限时间下要尽可能熟悉知识点，建议考生可以快速浏览每章节的开篇概述，边浏览边在脑中回忆书中相

关知识点、公式、定理内容，争取在考前把基础知识记牢。题量方面，程度较差的学生紧跟老师就好。

另外，解题时，要避免生、化、物顺序的学科思维定势。建议考生做题时按难易顺序做题，不会做的先跳过

去，有时间了再回头解答。

　　高考考什么？哪些知识点必考，哪些又是新增内容？日前，教育部正式公布了《普通高等学校招生全国统一考试大纲》（以下简称《大纲》），为上述问题给出了明确答案。　　总体稳定，注重基础要求　　《大纲》是高考命题的规范性文件和标准，也是考试评价、复习备考的依据，它不仅明确了高考的性质和功能，还规定了考试内容与形式，对指导高考内容*、规范高考命题都有重要意义。　　记者了解到，与相比，《大纲》总纲变化不大，除地理学科略有调整外，多数学科考纲保持稳定，体现了《大纲》的稳定性和严谨性，也预示着高考命题的稳定性和连续性。整体来看，《大纲》体现了新课改的理念，促进学生全面健康发展，围绕学科核心素养全面考查学生的基础知识、关键能力、审美鉴赏和核心价值观。　　以文理科的数学考试大纲为例，无论是知识内容及其要求的了解、理解、掌握水平，还是对空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理、应用意识和创新意识等能力的要求，以及个性品质要求和考查要求等方面，均无明显变化。　　据此，专家分析认为，的高考数学命题应该会延续的相关做法，在考查基础知识的基础上，注重对数学思想方法的考查，注重对数学能力的考查，展现数学的科学价值和人文价值，同时兼顾试题的基础性、综合性和应用性，重视试题间的层次性，合理调控综合程度，坚持多角度、多层次考查，努力实现全面考查综合数学素养的要求等。　　细微变化，体现选才导向　　记者将《大纲》总纲与的对比发现，在保持总体稳定的基础上，个别用语和表述更加准确与规范，也说明高考的考查标准越来越严谨和科学。比如，在回答“为什么考”的问题时，的表述为：“高考评价体系通过确立‘立德树人、服务选才、引导教学’这一高考核心功能，回答了‘为什么考’的问题。”而在的总纲中，此处的表述为：“‘立德树人、服务选拔、导向教学’这一高考核心立场。”　　从“选拔”到“选才”，体现了高考从选拔精英到向选拔包括应用型、技术型在内的多元人才倾斜的转变，这将有助于根据不同学校和专业对人才不同的要求，把合适的人选拔到适合的学校、专业，最终实现人人成才。从“导向”到“引导”，细微的变化体现了从结果导向到全程引导的理念转变，更加强调高考在顶层设计、统筹谋划方面的作用。　　此外，语文考试大纲也有三处措辞上的微调：在对考生“分析综合”能力的要求中，今年的表述由的“分解剖析、归纳整合相关现象和问题”改为“分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合”；在“文学类文本阅读”的考试要求中，表述由的“理解文中重要概念的含义”改为“理解文中重要词语的含义”；在对写作“有文采”的要求中，表述由“用词贴切”变成了“用语贴切”。此三处变化，一方面使表述更为科学，如把“概念”变成“词语”，更符合文学类文本的特点；另一方面也体现出对学生语言表达综合能力的要求更高了，如将“归纳整合”作为整体概念提出来，有强化的意味。　　关注现实生活，科学冷静备考　　了解了《大纲》之后，如何备考一直是考生和家长最为关注的问题。总纲明确提出，要“增强基础性、综合性，着重考查学生*思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力”。　　在考纲中，地理科目与相比是变化最大的，提出了两个新基本要求：一是要求学生选择和运用中学其他相关学科基本技能解决地理问题；二是要求学生能发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。对此，山东青岛17中地理集备组组长、一级教师高晓颜建议，备考复习要重积累、重知识迁移，灵活调用其他学科相关知识和技能，最终运用地理原理和规律解决实际问题。　　记者在采访中了解到，抓住“稳中有变，重在稳”、充分重视教材、传承中国优秀传统文化、关注现实生活等，是不少专家反复强调的观点。　　“纵观近几年全国卷英语试题，皆基于英语学科必备知识、关键能力、学科素养及核心价值命题，突出基础性、综合性、应用性和创新性考查。选材难度水平呈阶梯分布，题目类型多样且难易搭配合理，考查要点覆盖面广，但难度基本保持一致，试题不偏不倚、不奇不怪，考查英语核心基础知识和基本技能。”山东省实验中学高三英语备课组长朱崇军强调，“平时一些模棱两可或较难的语言现象不要纠结，坚决抛弃，一些偏难、偏怪、生词量较大、话题太偏的阅读训练都不是正确的路子。”　　不少专家指出，教材是考生掌握概念、原理、过程、规律的根本，在没有充分理解原理的情况下去刷题，是舍本逐末的行为。　　此外，湖北襄阳四中高三语文教师闫红春等教师还提出，语文、英语、文综等还要特别注重阅读积累，关心时事，知晓*大政方针，对党的十九大精神，要特别注意学习领会。