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上海排名前十的语言康复训练机构

时间:2024-02-24 15:08:02

上海10大语言康复训练机构

1.上海康语教育

2.上海东方启音教育

3.上海比聪教育(幸福家庭)

4.上海扬灵教育

5.上海雅恩教育

6.上海子曰教育

7.上海星之语

8.上海恩启教育

9.上海金博智慧

10.上海知贝儿童感统训练中心

  • 语言康复训练中心

    适合人群:自闭症|语言障碍|注意力不集中

    业务范围:上海、浙江、山东、广东、福建、重庆、安徽、江西等多个地区  




无语言儿童口肌训练的必要性

  口部肌肉(唇部、面颊、舌、上下颚)是宝宝说话的基础,日常生活中说话、咀嚼、吞咽都需要口部肌肉的协调运动。各构音部位作用如下所述:

  1)唇部:

  a.协助发音,建立口腔内气压。

  b.咀嚼时合上嘴唇,防止食物从口腔内外流

  c.协助做不同的面部表情

  2)面颊:

  a.咀嚼时防止食物积聚于面颊及牙齿之间。

  3)舌:

  a.协助发音;

  b.品尝味道;

  c.把食物移向牙齿,配合下颚进行咀嚼;

  d.把食物往后推向咽喉,引起吞咽动作。

  4)上颚:

  a.协助发音;

  b.吞咽时,防止食物倒流至鼻腔。

  5)下颚:

  a.下颚向下移动发音;

  b.咀嚼食物需要上下颚的开合。


  •                             1

                                感统失调

                                挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定,运动能力差

  •                             2

                                语言发育迟缓

                                词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显落后

  •                             3

                                发育迟缓

                                社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下;言语、注意、记忆、理解、洞察、抽象思维等心理活动能力都明显落后于同龄儿童。

  •                             4

                                自闭症

                                社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、 多动、注意力分散、自我刺激行为

自闭症儿童不能理解威胁,对于一些威胁到身体健康的行为不能很好的进行把握,当孤独症患儿对某些事件不理解或心情感到烦恼和困惑时,会出现自伤行为,如咬手腕、咬手背、抓头发、以头撞墙,一些患儿在闲得无聊时也会出现自伤行为,20%的自闭症者中,他的家族可找到有智能不足、语言发展迟滞和类似自闭症的幸福家庭指导康复中心也是国际上最新教育训练方法的自闭症(孤独症)训练康复中心,集师资力量培训和教育研发于一体的,为自闭症(孤独症)、语言障碍、发育迟缓、智力落后、感觉统合失调等相关障碍儿童提供最专业教育训练,运用先进独有的语言康复技术。幸福家庭指导康复中心不但帮助很多完全无语言的儿童在短时间内突破了语言障碍的难关、让没有主动语言的儿童很快可以主动表达,语言能力稳步提高;还创造了一个个语言康复领域的奇迹,让一些不但构音(语音语调)有严重障碍、并且错过了语言最佳训练期的不同障碍类别的大龄孩子,通过训练也康复到了接近标准语音的效果,1—6岁自闭症(孤独症)、发育迟缓、语言障碍等特殊儿童。

语言障碍康复课程

  • 社交沟通课:15种不同的提要求能力

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    课程模式:30分钟一对一/一对二。科学原理:应用行为分析学

    课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

  • 启智认知课:300组词汇促进表达能力

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程模式:30分钟一对一。科学原理:应用行为分析学

    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

  • 言语开发课:20组音系疗法 30天开口说话

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    课程模式:30分钟一对一。教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

    课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练




            儿童自闭症训练课程

                中心聚合能力训练(一对二)
提升孩子的专注力,配合度,身体机能(肌力控制、肌张力、平衡能力、速度感、韵律感、方向感、协调变化能力)等较为基本的学习能力。
                个训课(一对一)
早期感知,认知的学习,语言个别指导,情感和行为矫正个别训练,家长实施训练指导与培训。

                社交游戏课(一对多)
提升孩子对游戏的理解与规则,以及同伴之间的配合互动。
                融合班和幼小衔接班
让孩子进入到小集体的学习环境中,提升孩子的集体技能。

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