南阳高二文化课补习哪家排名好

　　五分钟审题

　　十分钟构思

　　四十分钟成文

　　【五分钟审题】

　　一、确立准确的内容

　　看到作文题目后，我们该写些什么?这是所有命题作文首先要解决的问题。

　　1.思维的发散：具体到考场作文，我们可以从以下几个方面发散自己的思维：

　　①把握话题作文，仔细审题，充分利用作文题中的提示性语言，来获得写作内容。

　　②围绕话题展开多层次联想，多角度拓展写作内容。

　　A.类似联想：由话题出发，联想到与话题同类或相似的事物，从而确定写作的内容。

　　B.内敛式联想：给一些宽泛型的话题添加一些限制成分，缩小话题的外延，明确写作的范围。

　　C.逆反式联想：从话题的反面着手，确定写作的范围和内容。

　　D.虚实转换联想：有些作文话题往往是从缤纷繁杂的现象中抽象出来的一些概念，既有虚的一面，也有实的一面。

　　2.思维的归纳：即表现内容的确立过程，在这一过程中，我们要注意下面两点：

　　①要写自己熟悉的内容;

　　②要写自己驾驭得了的内容：由同学们的认知水平、思想深度乃至于语言表达能力所决定。

　　通过思维的发散和思维的归纳，一篇文章的表现内容得以最终确立。

　　二、突出明确的中心

　　为了明确点明中心，我们可以在文章内容构思好以后，围绕中心编写几段话，将它们安插在文章的开头、结尾或是文章的过渡、转折的地方，既提醒自己不要偏离中心，也提醒阅卷老师你有明确的中心意识。

　　1.表现中心的确立存在一个是否符合题意的问题

　　有些同学在审题时能够注意准确把握话题的范围和内涵，但是在写作过程中没有围绕中心铺展渲染的意识，结果是要么中心涣散，要么表现中心偏离题意。

　　2.我们还要注意培养自己明确点明中心的意识。

　　为了明确点明中心，我们可以在文章内容构思好以后，围绕中心编写几段话，将它们安插在文章的开头、结尾或是文章的过渡、转折的地方，既提醒自己不要偏离中心，也提醒阅卷老师你有明确的中心意识。

　　3.表现中心的确立有品位高低之分

　　①要有深刻的思想：对科学的世界观有必要有所了解，掌握发展的观点、全面的观点、联系的观点，提高自己对事物的认知能力，使自己作文的立意做到深刻。

　　②要有小中见大的眼光：对平凡的生活现象进行深刻的思考，有独到深刻的见解，才能够使文章中心的确立不同凡响。

　　③要有化实为虚的能力：在立意时展开联想和想像，跳出材料的束缚，运用隐喻、象征等手法，借助于虚拟的“形象”来表达思想，就可以迅速打开思路。

　　④要有时代意识：恰当地联系时代内容，就能有效地提高文章中心的品位。需要提醒的是，话题的时代特色是融在文章之中的。

　　⑤要有新颖的角度：通过跳出思维定势，采用逆向思维，来求得与众不同的立意。

　　【十分钟构思】

　　一、确立合适的文体

　　如果所写作内容比作人的躯干，写作中心比作人的灵魂，那么文章的体裁就应该是一件衣服。一件既合身又得体的衣服，能恰到好处地烘托出身体的美和穿着者审美眼光的高妙。

　　文体的选择

　　①根据话题的特点来确定文体。

　　②根据自身的特点来确定文体：大多数同学在文体上都有自己的偏好和特长，充分利用这个特点，在考场上扬长避短，尽量选用自己熟悉、擅长的文体，取得最佳效果。由于生活经历和阅读面的不同，同学们所掌握的写作题材也不尽相同，针对不同类型的写作题材，我们也应该选择不同的文体。

　　文体的要求

　　1.记叙文

　　A.要处理好叙事详略的问题。

　　B.要处理好叙述与描写的关系。

　　C.要加强点题意识：文章只要能在关键处加上一些画龙点睛的语句，对话题和中心加以强化和突出，它们完全可以成为一类卷。

　　2.议论文

　　A.议论文中的叙述要简洁。

　　B.议论文中的议论要有针对性。

　　二、探究下笔的角度

　　世界是丰富多彩的，每一个侧面都能折射出特有的精彩。同样的材料，我们只要运用得当，也能表达出属于自己的独特见解来。

　　视角转换：同样一件事，观察者的身份、角度、立场、观念、态度不同，得到的印象和结论也不会相同。

高中语文阅读理解解题技巧与方法，语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质，对于一些问答题、概括段落大意等题目，句不离段，也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境，如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云，只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。