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深圳光明区高考文化课冲刺班

时间:2024-02-28 19:45:23

龙文教育课程 为您制定专属提升方案

龙文精品课程

  • 开设课程

    精品小班

    招生对象

    小学三年级以上至高二

  • 课程适合人员

    需要专属定制学习计划,进行一对一或小班教学。

  • 开设科目

    初一:语文,数学。初二:数学,物理。初三:数学,物理,化学

    高一:数学,物理,化学。高二:数学,物理。

  • 课程特色

    每个学员拿到的作业都是根据孩子自身学习情况分别制定的,每次作业都有老师亲自修改并告知。

高考历史一轮复习:西方人文精神的发展

  大家把理论知识复习好的同时,也应该要多做题,从题中找到自己的不足,及时学懂,下面是小编为大家整理的高三历史必修一知识点,希望对大家有帮助。

  文艺复兴和宗教*

  【主要内容】但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品;马丁·路德的主要思想:文艺复兴和宗教*时期人文主义的含义。

  【默写、背诵提示】(1)列举但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品。(2)概括马丁。路德的主要思想。(3)理解文艺复兴和宗教*时期人文主义的含义。

  【重点、难点破解】(1)但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品:注意这几个人物的特殊贡献(但丁被誉为“中世纪最后一位诗人,同时又是新时代最初一位诗人”;薄伽丘《十日谈》对人性本能的讴歌;彼特拉克被誉为“人文主义之父”)。考查趋向多为引用作品文字来说明其反映的思想观念(人文主义)。(2)马丁·路德的主要思想:要注意概括为几个方面:“信仰得救”、“直接与上帝对话”、简化宗教仪式、圣经高于教皇和教会、君主权力高于教皇和教会。命题多采用材料。(3)文艺复兴和宗教*时期人文主义的含义:①文艺复兴时期人文主义的内涵:以人为中心,而不是以神为中心;肯定人的价值和尊严;注重人的个性发展;追求现实幸福等。②宗教*对人文主义的发展:人们开始打破对罗马教皇的迷信,确立了个人信仰的自主权,肯定了世俗生活,进一步解放了思想,为启蒙运动的到来做了思想上的准备。

高考冲刺这些问题困扰着你?

  • 基础薄弱

    基础不扎实,缺乏兴趣

  • 方法欠缺

    难以举一反三应用解题

  • 学习自律性差

    自我复习效率低下

  • 过分偏科

    某一科目长期停滞不前

  •                             苦学无效

                                死记硬背,不会理解消化

  •                             弱势科目拉分

                                需解决弱势科目低分状况

高考历史主观题高分答题技巧

高考历史主观题高分答题技巧

高考历史材料大题以其设问灵活、考查能力高、分值大等特点,在高考历史试题中占有突出地位,下面小编跟大家分享一下高考历史大题答题技巧,希望对你有帮助。

高考历史万能主观题答题技巧

高考历史解题过程应把握好五个环节:读(审题)、找(相关信息)、接(嫁接)、转(转换)、答(组答案)

1、读(审题):审题是高考历史解题的前提或解题的基础,审题一旦出错,则整个解题都毫无意义。审题分两步:

第一步是读高考历史材料,建议带着问题去读,读材料包括“引言、正文、出处”(引言包括题头、属于政治、经济、文化等哪一类;正文包括表格的标头、图片内的清晰字迹;括号内的注解;明确材料涉及的五要素:时间、地点、人物、事件、关键词等限定词,同时最好对材料能分出段落大意;出处包括文章的出处;出现的年代时间;涉及的事件人物)

第二步是审高考历史问题,审问题要注意三个方面:首先要审中心词,即答什么(要将试题设置的比较复杂的设问,转化为自己能够理解的简洁明了的而且符合试题要求的设问;是答原因还是影响意义等将试题“对号入座”);其次要审限定词,主要指根据材料、依据所学知识还有时空等限定词;问题内部的关系:并列、递进、因果,后一问是前一问的答题依据。再次要审分值,正如量体裁衣,我们答高考历史题也要根据分值写要点。文综历史科一般一个要点2--4分。

2、找(相关信息):找相关信息是解高考历史题的关键。①找材料间的联系。主要是指有两则材料以上,问依据材料一、二作答的②找出材料与教材的相似点。主要是指依据材料并结合所学知识③找出材料与设问的关联点,体会命题者的意图。针对不同高考历史问题要区别对待,如:解答“根据材料(含图表材料)并结合所学知识回答……”问题时,有时要找出材料的中心思想、出处、人物、言论等;解答“对比两则(或两则以上)材料说明、指出异同点(或各自特点)……”问题时,要找出不同材料的异同点或变化。

3、接(嫁接):嫁接是解高考历史题过程中不可缺少环节。嫁接主要指根据问题把材料中涉及的历史知识和课本的相关历史知识有机联系起来,或者把材料中涉及的历史知识还原或定位到课本中去。

4、转(思维转换):思维转换也是解高考历史题过程中的重要环节。文综解题过程中所涉及的思维转换主要有两种情况:一是政史地不同学科之间的思维转换;二是同一学科中纵向和横向知识的思维转换。在解答历史材料解释题中的比较说明题时,纵向和横向知识的思维转换显得非常重要

5、答(组答案):组答案是高考历史解题的归宿或落脚点(详见下面的基本要求)。

(1)答案要做到“两化”:要点化、系统化

①要点化:高考历史非选择题高考阅卷一般都是按答案要点给分,因此,在组答案时,首先要量分确定答案要点,文综历史科一般一个要点2--4分。

②系统化:组答案时,在注意要点化的同时,还要从多个角度和多个层次来考虑问题,尽量做到答案的系统化。从政治、经济、文化和生活等方面组织答案,这样往往可以避免高考历史答案的重复和遗漏现象。此外,有关评价题常常要一分为二;问及作用和影响时要从正反两方面考虑

(2)语言要做到“两化”:简单化、专业化

①简单化:组答案时,要尽量做到高度概括、语言精炼,以便于阅卷老师快速阅卷定分。有的考生在答题时因为怕遗漏要点,总是答得太多。然而,高考历史阅卷的速度很快,阅卷老师大多反对答得太多的做法。更何况,言多便失,答得太多会冲淡答案要点,往往造成不必要的失分。

②专业化:组答案时,语言除了要做到简单化外,还要尽可能地用历史学科语言组答。这样做可以起到言简意赅、一语中的的作用。

万能经典高考历史解题攻略--关于答案的组织

1、坚持对应性原则

看清高考历史题目的答题项的数量和内容,对应回答,分点作答,要点式回答,关键词回答。

2、先总后分,史论结合 以主要观点结论为引子,分出小观点,再结合一定的史实说明。

3、看分找点作答 点要多,不重复,要简练。

4、先材料后知识:以材料信息为答案的引子,为先,为主,逐渐扩大到所学知识。

5、敢于作答,慎重下笔,轻易不改

6、可以边看材料边看题目作答

7、阅读高考历史材料时一定要动笔,划下关键词,以备用

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