南宁兴宁区初中一对一全科冲刺班

　　[词汇]多总结、多联想、多比较、多运用

　　很多学生花大量的时间去单纯地抄单词，背单词，却记不住拼写，也记不准汉语意思。你说“工人”，他会熟练地拼出“worker”，但你说“worker”，他就不知何物，关键在于他忽视了英语是音形结合的文字。会拼写的学生却能灵活地掌握单词的读音规则和字母组合。比如：学了bike，他就会拼读like， side， five， nine；反之，别人读出这些单词的时候，他也可以根据读音规则拼写出这些单词。

　　拼写过关后，就要学会运用这些词汇。首先，要分清每个单词的词性，如名词、形容词、副词、动词、代词以及介词等。最好是词不离句，词组结合，搭配使用。比如：名词care加上后缀-ful变成形容词，那么use， help， colour， wonder后加上后缀-ful也变成形容词了。再如：学了mind doing sth你就要联系到finish doing sth， keep doing sth， practise doing sth等等。坚持多归纳，多联想，多比较，多运用，你的词汇量一定会增加，运用能力也一定会有所提高。

　　1杠杆的平衡条件

　　(1)杠杆的平衡：当有两个力或几个力作用在杠杆上时，杠杆能保持静止或匀速转动，则我们说杠杆平衡。

　　(2)杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即：F1l1=F2l2

　　2杠杆的应用

　　(1)省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆，省力但费距离。

　　(2)费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆，费力但省距离。中考物理复习资料：杠杆

　　(3)等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆，既不省力也不费力。

　　3杠杆

　　(1)杠杆：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就是杠杆。

　　(2)杠杆的五要素：①支点：杠杆绕着转动的固定点(O);

　　②动力：使杠杆转动的力(F1);③阻力：阻碍杠杆转动的力(F2);

　　④动力臂：从支点到动力作用线的距离(l1);⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离(l2)。