商丘高三文化课培训

　　【原题回放】

　　根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

　　花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。

　　【审题指导】抓住关键词语：语言，以此为话题写作即可。

　　听人说：儿子要不得，娶了媳妇忘了娘啊。可俺咋就没这感觉呢？反倒是这媳妇迎进门，儿子越发孝顺了。俺老寻思这个理儿，是俺生了孝顺儿，还是……真纳闷呢！

　　前几年儿子老说工作忙，没时间回，甚至连电话都没空儿打。俺这贱骨头，想儿子啊，盼星星盼月亮，逢年过节才家来一趟，还是赶着来紧着走，经常是我这嗑儿没唠完，他那饭没咽利索，人就走了，满打满算一年也就陪俺老两口三两天。

　　可自打娶了媳妇啊，逢上双休日就回家，再赶上那五一黄金周、国庆七天假，这一待呀就是一礼拜。间壁他大妈说咧，“儿子媳妇一回来，幸福的老两口啊嘴都合不拢了，你就臭显摆吧，老东西！”

　　这能怨俺显摆吗？你看，炕上那爷俩正下着（棋）呢，美的俺家老爷子，嘴上烟袋嘴儿叼着，手里小茶壶端着，害

　　儿子等得那个急呀！

　　“老爸，又该您了，走这个卒子吗？要不我代劳得了。”

　　“得得，还是我自己来吧，敢情你又糊弄我，将你‘军’吧，看你还蹦达多久。”边说话边把儿子已经伸出的手扒拉开。

　　“嘿？老爷子，厉害呀，还就真拿你没辙了呢，您这真是宝刀不老啊！赶明儿也参加那老干部棋艺擂台赛吧？”

　　哈哈，这儿子，又捧老爸臭脚了。

　　“少罗嗦，再来再来！”

　　再看屋外灶台前，婆媳俩边择菜边唠嗑。

　　“妈，这油菜根部营养丰富着呢，不能扔掉。还有啊，吃的时候不要切断，整个来，这样才不破坏蔬菜的营养。”

　　“是吗？家里哪讲究什么营养啊，以前都是去根、切段。今儿第一次见识这种吃法。好，娘听你的。”

　　“妈，海米泡了吗？”

　　“还没呢。”

　　“我来吧！”媳妇起身忙活。

　　“妈，再泡上点木耳吧，听同事说，年纪人多吃木耳好，黑木耳,可防治高脂血症、动脉硬化和冠心病,并可延年益寿。”

　　“那就多泡点儿，这木耳啊，是从咱家后院那棵老槐树上摘的，用你们的话说叫什么？对，绿色食品。”

　　“哈哈，妈真有意思，也知道绿色食品啊。”

　　“生活在农村还真不错呢，吃自家院里蔬菜，就不用担心这农药危害了。”媳妇接着说。

　　“那等你们回去我多给你们带上些咱自家长的绿色蔬菜。”

　　“好啊，谢谢妈！”

　　“妈，最近没犯老毛病吧。上次买的脉通和降压片我看还有不少呢，要按时吃，等犯病吃就晚了。我们不在身边这身子骨啊，还得自己惦念着。”

　　“记着吃呢，我知道。为了你们我也得好好保养这身子骨儿，要不你们又不能安心工作了。”

　　“看我这老花眼，动不动就流眼泪。”

　　画外音：老人边说边擦抹着眼睛……

高中语文阅读理解解题技巧与方法，语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质，巧妙借助“原话”，确定解题空间，有些题它要求用文中原话来回答，我们就可以直接用文中的原话来作答，有时它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以直接用原话来回答问题，如若它指定要同学们用自己的话来回答的话，就要将文中的原话加以理解，体会原句子的隐含信息和深层含义，有些题目则需要结合全文内容的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。