广州白云区高考一对一冲刺班地址电话

　　儿子在小学和初中一年级时，曾在本地少年宫学了5年左右的乐理和小提琴。后来考虑他要考重点高中就中断了学习。

　　对儿子的这段经历，我的评价是他小提琴练的一般，就是一个业余爱好者水平，平时娱乐消遣一下可以。没有像老师期望的那样，加大财力投资与精力投入，考一个特长生什么的，发扬光大老师的事业。但几年的学习儿子的乐理知识收获颇丰，在初中上音乐课时，倍受音乐老师的赞赏，认为儿子是他从教以来对乐理知识理解、掌握得最好的学生。

　　转瞬间，又一个五六年的时间过去了。其间，儿子也偶尔拉上几只练习曲或熟悉的曲目，放松一下紧张的大脑。甚至他有过感慨：“小时候，你为什么不严点看着我！？”我反问：“为练小提琴，咱俩没生过气吗？甚至还想打你！……” 

　　中考结束后，他对吉他发生了兴趣，拜师学了一个月的木吉他。三把大小不一的小提琴在他的卧室里受“冷落”了。吉他摆在客厅的重要位置上“受宠”。备战高考时，缓解儿子紧张心理的是吉他，他经常是不经意间拨拉几下。我发现，儿子即使不弹，摸一摸吉他、抱在怀里他心里也感觉很舒服、很踏实。

　　高考结束后，儿子想继续深化吉他学习。闲着也是闲着，在老公不太同意的前提下，我还是陪儿子到琴行找以前的老师探讨。结果，老师的建议让我大跌眼镜！他的意思是：让孩子改学电吉他，之后，到大学组建一个乐队云云。我坚持自己的意见：让孩子继续学木吉他，只是一个业余爱好而已，不想让孩子投入过多的精力，大学也要以学为主。没能如老师的意愿，自然他也就不爱教了，以“孩子的水平可以了”为托词。此事因此不了了之。

　　一日，我在卧室看电视节目，一个小提琴手在拉《梁祝》。舒缓、悦耳的小提琴曲吸引了在客厅中看电视的儿子。他立即拿出他的小提琴一试身手，自我感觉还不错。

　　通过一番比较，儿子认为他的小提琴基础比吉他好多了。练了几支曲子后，他的手指逐渐灵活，找到了过去的感觉。外行的我，听着他练习，也感觉他的弓法由生涩到圆润，熟练多了。

　　通过吉他、小提琴两种手法比照，儿子认为，吉他也没有白学，加深了他对小提琴的理解，对学小提琴还是有益处的。

　　于是，儿子要求假期继续学练小提琴。当然，我的态度是积极支持。本周一，我和儿子到以前的老师家求教，因为有多年的朋友的关系情缘在里，百忙中的老师还是答应了我们的请求。儿子学小提琴由以前的妈妈让我学到今天的我要学，学习态度有了质的飞跃。自然他练琴的自觉性也较高，规定自己每天至少练琴两个小时。为不扰左邻右舍，大热的天他把窗户关上练琴，表现得很人性。

　　同时，每天下午到EF英语班学习口语，生活很充实。 高考后，儿子短暂的休整告一段落，学小提琴、学英语，间或上上网，每天忙并快乐着。

　　高考冲刺阶段，家长若能给孩子正能量，孩子或许会超越自我，考出最好的成绩，否则，可能会影响孩子的正常发挥。家长们千万不要打着爱的旗号做孩子讨厌的事情。

　　爱是一种能量，更是一种能力。孩子正处在青春期，逆反心理比较严重，家长以自己喜欢的方式去爱孩子，却让孩子痛苦地接受，可能会适得其反。

　　在召开家长会前，我专门对高三学生做了一个问卷调查，让学生提出在最后冲刺阶段，最希望父母为你做点什么，最不希望父母做什么。

　　把孩子们提出的想法梳理一下，给家长提出以下八点建议。

　　一是多一些鼓励，少一些打击

　　每一次考试结束后，提醒孩子找出失分点和失分原因。

　　不要太分在意分数和名次，因为每一次题的难度不一样，更不要总是和某个同学进行比较，打击孩子的自尊心。

　　二是多一些关心，少一些压力

　　不要把自己过高的期望强加给孩子，天天唠叨你必须考多少分，必须考上什么大学。要尊重孩子自己的选择，减轻孩子的心理负担，让孩子心态放松。

　　有的孩子说，卷子一发，就想到压力，想到答不好会挨骂，会的题都不会答了，总是考不出好成绩。

　　三是多一些服务，少一些报怨

　　这个阶段孩子身心疲惫，心灵需要滋养，身体需要营养，环境需要温馨，要多疏导孩子，多给孩子做点可口的饭菜，多买一些水果，多创造温馨气氛。

　　不要总说，我天天为你做什么都没有怨言，还花钱给你补课，你为什么还不高兴，还不好好学习，这样的话孩子听了心理很烦。

　　四是多一些陪伴，少一些唠叨

　　无声的陪伴是最好的陪伴，陪伴也是最好的教育，不要总问那些没有用处的事情，比如有的家长，问你想吃什么，就问个没完没了。

　　这个时候，无论多么喜欢说话的家长，都要练习少说话，在不影响孩子学习的情况下，做那些你应该做的事情，只要你在家陪伴就好。

　　五是多一些和谐，少一些吵闹

　　有的家长经常吵架，在这个时候就必须克制自己，不要不顾孩子感受，因为一些琐碎的小事情就吵架。

　　更不能因为管孩子，意见不一致就生气吵架，让孩子经常看见你们不愉悦的面孔，要让孩子看到你们的笑脸，创造一个和谐的环境，让孩子安心学习。

　　六是多一些*，少一些强制

　　不要违背孩子的意志强行让孩子去补课，去自习室，或者干脆不让孩子有一点*的时间和空间。如果这样强制孩子，一方面会打乱孩子的复习计划，另一方面也会让孩子学习效率低下，这样会适得其反。

　　七是多一些平静，少一些烦躁

　　孩子本来就压力很大，心情容易烦躁，结果你比孩子还要烦躁，孩子天天看着你烦躁不安的样子，心情会更加烦躁，家长必须保持内紧外松的状态，让孩子感受到父母平和的心态，减少烦躁心理。

　　八是多一些自律，少一些放纵

　　你总是让自己孩子分秒必争学习，自己却当着孩子的面玩手机，看电视，打游戏，这种严于律人，宽于待己的做法，会影响孩子的心情。

　　在最后冲刺阶段，家长最好不要在孩子面前这样做，克制自己，给孩子做出榜样，创造良好的学习氛围。

　　总之，在最后的冲刺阶段，家长和学校一定要密切配合，既要紧张起来，又要创造宽松和谐的环境，让孩子心情舒畅地做好最后的复习，发挥最大潜能，考出理想的成绩。