专业规划师分析学生情况,科学定制学习方案
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人体器官及部位
| arm |
臂;胳膊;支架 |
| back |
后背;背脊 |
| blood |
血液 |
| body |
身体;躯体;肉体 |
| brain |
大脑 |
| chest |
胸膛,胸脯 |
| ear |
耳朵 |
| eye |
眼睛 |
| face |
脸 |
| fat |
脂肪 |
| finger |
手指 |
| foot (复feet) |
脚;足 |
| hair |
头发;毛发 |
| hand |
手 |
| head |
头部 |
| heart |
心,内心 |
| knee |
膝盖 |
| leg |
腿;腿部 |
| neck |
脖子;颈部 |
| mouth |
嘴 |
| nose |
鼻子 |
| shoulder |
肩,肩膀 |
| stomach |
胃,腹部;胃口 |
| tail |
尾,尾巴 |
| tongue |
舌头 |
| tooth |
牙齿(pl.teeth) |
培养目标感,指导学生建立具有立体、统一、身份的目标体系,确立自己的高考目标,逐步分解为各学期和各科目标,制定一系列完整目标分解和修订计划表。
传授良好的方法,传授听课、刷题、记忆方法,利用练习笔记法、问题感培养、思考指导图、元认知理论等指导学生总结和调整自己的学习修订图和知识结构。
构筑学习时间修正,培养学生的时间观念,明确时间的去向,认识自己可支配的时间和有效的时间。掌握制定修订计划的方法,形成自己的学习节奏。
专业的小初高机构
A scientific learning system
专业规划师分析学生情况,科学定制学习方案
新课学习>随堂测试>课后作业>阶段测试
期末家长会,沟通教学计划,明确学科重难点
稍后会有专业老师给您回电
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