东莞自闭症康复训练机构

自闭儿童语言三个问题解析

1、孩子总是重复在说某些话。

一种原因是孩子籍此来达到自我刺激的目的。在这种情形下，一般可以忽略他所重复的话语，因为你无法无时无刻地有精力和机会制止孩子的这一行为。

另外一种原因是孩子的话可能另有含义，他很可能用一个词或一句话表达如果他说的如，在训练中孩子说："苹果"。他可能想表达"我要吃苹果"或他看到训练的玩具联想到苹果，这时候可以跟他说："玩完玩具给你吃苹果"或者说："对，这个XX很象苹果"。如果孩子再多次重复，可以忽略他或用手把他的双唇合起来，以此手势来示意他闭嘴。又如在其他场景中孩子说："舒肤佳（一种香皂）"。可以对他说："舒肤佳是洗澡的"或者问他："舒肤佳是做什么的？"如果孩子再多次重复而不理睬你，可以忽略他并用手势（同上）示意他闭嘴。
2、孩子只会发鼻音，其他音发不出来。

如果孩子刚刚掌握这些发音的技巧，会有这种不稳定情况。对于发音的掌握，每个孩子的时间不太一样，可以反复地多做发音联系，尤其唇舌练习如：张合嘴巴、左右及前后摆动舌头等等，要以游戏的方式进行。（详细操作可咨询家长俱乐部大李、小李老师。）
3、孩子只会发baba音，不会发mama音，让他叫妈妈，他也只会用baba来表示。

可能孩子的发音有困难或不懂得开、闭音的发音顺序。可以尝试把mama的发音分开来学习。先学m音，再学a音，然后学习把它们联合起来发。学m音时，让孩子把手放在你的脖子上，让他感受发音时脖子的震动，增加感性认识，再让他把手放在自己的脖子上，尝试发音。

自闭症儿童不能理解威胁，对于一些威胁到身体健康的行为不能很好的进行把握，当孤独症患儿对某些事件不理解或心情感到烦恼和困惑时，会出现自伤行为，如咬手腕、咬手背、抓头发、以头撞墙，一些患儿在闲得无聊时也会出现自伤行为，20%的自闭症者中，他的家族可找到有智能不足、语言发展迟滞和类似自闭症的自闭症儿童不能理解威胁，对于一些威胁到身体健康的行为不能很好的进行把握，当孤独症患儿对某些事件不理解或心情感到烦恼和困惑时，会出现自伤行为，如咬手腕、咬手背、抓头发、以头撞墙，一些患儿在闲得无聊时也会出现自伤行为，20%的自闭症者中，他的家族可找到有智能不足、语言发展迟滞和类似自闭症的。自闭症男童中约10%有X染色体脆弱症， 语言能力是人类智能结构中最重要的基础能力之一，是未来许多能力得以发展、成熟的先决条件，大部分的自闭症儿童都伴有语言障碍，但障碍的程度却各有差别，因此对自闭症儿童的语言训练是我们需要面对的重要问题。