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　　中考历史热点专题复习：中日关系问题 　　1、中日关系问题 　　(1)古代唐朝与日本的友好往来。 　　从唐太宗贞观年间开始，日本有十多批遣唐使来唐朝：唐玄宗时，鉴真六次东渡日本，设计了唐招提寺。 　　(2)明政府派戚继光到东南沿海抗倭寇(日本侵略者)。 　　戚继光：“封侯非我意，但愿海波平”;“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华”。 　　(3)列举20世纪三十年代日本侵华史实;抗战中中国人民的斗争。 　　A、1931年9月18日，九一八事变(局部抗战开始); 　　1937年7月7日，七七事变(全面抗战开始); 　　1937年8月13日，八一三事变(进攻上海); 　　1937年12月，南京大屠杀。 　　B、*：台儿庄战役(李宗仁);*：平型关大捷(第一次大捷)，百团大战(抗战以来中国军队主动出击日军的最大规模战役)。 　　(4)近代历史上两次中日战争的结果及原因。 　　A、1894—1945年甲午中日战争：中国战败。原因：日本是一个帝国主义强国，中国是一个半殖民地半封建*，日本侵华蓄谋已久(客观);清政府政治腐败，妥协投降，军纪败坏(主观)。 　　B、1931—1945年日本侵华战争：中国取得抗日战争的胜利。原因：抗日民族统一战线的建立，*合作(主要);特别是敌后战场，抗日根据地军民的英勇作战;国际进步人士和爱国华侨支援;世界反法西斯战争各个战场的相互配合。 　　(5)中日关系健康发展的根本问题? 　　如何正确对待日本侵华问题(日本是否承认侵华罪行)。 　　(6)如何才能发展健康的中日关系?(或：日本应怎么做?) 　　①正视历史;②以史为鉴，反省战争罪行;③信守和平承诺;④做一个负责任的大国;⑤与周边地区、*友好相处，开创中日关系美好未来。 　　(7)参拜靖国神社，修改历史教科书等事件说明什么? 　　日本不能正视历史，军国主义势力有复活、抬头的危险。 　　(8)你认为近年来中日政治关系结“冰”的主要原因是什么?如何才能促进中日之间的世代友好? 　　日本前政府*参拜靖国神社，文部省通过美化侵略战争的新教科书等。(或：日本政要不能正视侵华历史。) 　　日本政府应教育国民正视历史，反思历史;中日之间应建立互信机制，加强经济、军事、文化和人员间的交流、对话和协商等。 　　(9)近代历史上日本发动和参与的侵华战争 　　发动1894—1895年甲午中日战争;1900—1901年参与八国联军侵华战争;发动1931—1945年日本侵华战争。 　　(10)日本古代学习中国进行的*是 　　大化改新(由奴隶社会过渡到封建社会);近代学习西方进行的*是明治维新，走上资本主义道路。 　　启示：一个*或民族要想立足于世界民族之林，应善于学习吸收世界先进文化，与时俱进，*创新。 　　(11)青少年应怎么做? 　　A、牢记历史，珍爱和平。B、认真学习科学文化知识，报效祖国，使祖国屹立于世界强国之林。C、呼吁日本右翼势力，面对历史，深刻反省，不能再把日本人民和世界人民拖入战争泥潭。

　　关于中考化学知识点之碱的通性，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　碱的通性(由于碱在水溶液里都能电离而生成OH-离子，所以它们有一些相似的化学性质。)

　　(1) 碱溶液能跟酸碱指示剂起反应。(条件：碱必须可溶)紫色的石蕊试液遇碱变蓝色，无色酚酞试液遇碱变红色。例如Fe(OH)3中滴入紫色的石蕊试液，石蕊不变色。

　　(2) 碱能跟多数非金属氧化物起反应，生成盐和水。条件：碱必须可溶，例如Cu(OH)2+CO2不反应

　　(3) 碱能跟酸起中和反应，生成盐和水。

　　酸和碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应。中和反应是放热反应。

　　(4) 碱能跟某些盐起反应，生成另一种盐和另一种碱，条件：反应物均可溶，生成物有沉淀。

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