南宁兴宁区高三文化课一对一全日制班

　　每次考试结束后，总有几家欢乐几家愁。成绩好的孩子高兴，家长脸上有光；考的不好的，孩子郁闷，家长烦心。高一学生小于的家长在期中考试后的担忧可能有一定的代表性：孩子升入高中后，出现了明显的不适应。第一学期的期中考试成绩也不理想，以前初中的时候都是在班级前五名的位置，这次考试一下子掉到20名开外了。孩子也特别着急，这高中的第一步没走好的话，后面的学习恐怕也不会太顺利。

　　其实，对于期中考试的成绩，家长和学生不必太紧张，要理智对待。这并不是说期中考试成绩不重要。期中考试可以帮学生对知识进行总体复习从而得到一个整体的把握，找出自己存在的问题，为以后的学习打好基础。学习过程中，考试都非常重要，它是块试金石，可以考查同学们的学习态度是否端正，学习方法是否得当，学习基础是否牢固，平时的用功程度如何，同时也能考查出学生的考场心态是否平和，有的人平时学习还可以，一到考场就晕场，心理素质有待提高。通过期中考试发现问题，将考试中出现的问题逐一解决，坏事就可以变为好事。总结经验教训，查缺补漏，以利再战。

　　北京四中高级英语教师方芳就英语学习给出了一些建议：期中考试最大的目的是检测我们在前一阶段知识掌握的情况，从某种程度来讲，尽早地暴露知识上的漏洞也是好事。考试后，最重要的是进行试卷分析，看看自己在哪方面还需要提高。是词汇？语法？阅读速度？还是听力理解？找出问题后，要制定一个切实可行的计划。英语学习最重要的在于坚持，除了完成老师规定的作业外，每天应再进行至少半个小时的英语学习，学什么根据自己的需要而定。

　　每年期中、期末考试之后，各种课外辅导方式比如网校、课外辅导班、家教等，都会相对火爆起来，就是因为这个时候很多学生的学习问题暴露出来，家长和学生都要想办法弥补。而一些有经验的课外辅导机构也都会帮助家长和学生进行学习分析，给出学习建议和系统的辅导方案。比如北京四中网校在各个学习阶段推出各种个性化学习方案，是教学特色之一，一直受到学员的欢迎。随着期中考试的结束，北京四中网校推出“60天期末成绩提升方案”，面向中学各个年级，通过期中考试到期末考试这大概2个月的时间，以北京四中名师网络面授课为依托，配合在线测评等学习栏目，通过引领式个性化学习方案，帮助学生掌握学习方法、提高学习效率，进而帮助同学们在期末成绩有所突破。

　　这里给家长们提个醒：如果孩子期中考试成绩不理想，家长一定不要责备孩子，应该和孩子一起分析原因，影响考试成绩的因素很多，比如考试时候的身体状态，心理等等，一味的责怪孩子会打击孩子的自信心，要共同寻求解决方案。另外还有一点要注意，课堂学习是孩子主要的学习方式，切不可忽略课堂学习，课堂学习和课外辅导进行结合、互补，才是科学的学习方式。

　　最近经常会在我的博客或高三家长博客圈交流区上看到有新高三家长的留言，说自己正式成为高三家长了，不知道怎么做才好。想想去年这时的自己，也是一身的激情和一头的雾水，兴奋和紧张交织在一起。高三，何止是孩子人生的关键时刻，更是考验家长关键的时刻啊。孩子的成功与失败与家长休戚相关，孩子成功家长比孩子更高兴，孩子受挫，家长比孩子更痛心。

　　一直想为圈子里的新高三家长们写点什么，算不上什么经验之谈，算是总结教训得出的一些心得吧。

　　建议新高三家长应保持四个“紧”：

　　一是绷紧大脑里的那个弦。

　　时刻想到自己是高三家长，时刻记住在这一年里孩子的高考是最最重要的事情，其他所有的事情与其相比都是不重要的，都要为高考让路。

　　注意自己的安全，出行安全和身体的安全。能不外出的尽量不要外出，不留一切能出交通事故可能性。慢性病可做可不做的手术尽量不做或放在高考后做，换句话说就是不要没事找事。在今年的高考报导中就有这样一个事例，一个考生的母亲在孩子高考前没事找事地去做什么整容，结果出了意外人就没有下手术台。那个马上就要高考的女孩面对镜头泪声俱下地说，妈妈那天好好地出去了，可是没能好好的回来，妈妈害了我。当然这种案例是例外，但是以尽量不要出任何意外为最好。

　　二是盯紧孩子的行为。

　　很多家长留言时说，孩子小的时候学习我从来没操过心。可是高三了，孩子变了，自己也不知道怎么办了。其实，孩子的学习习惯是从小养成的。高三虽然有些习惯无法改变，但是孩子学习的状态心情是可以观察到的，高三　　学习压力大，孩子有时会在压力面前束手无措或失去信心，有时会因为和同学的关系影响学习情绪。而这些在孩子的学习过程中的表现都能观察得到，就是住校生，孩子每周回来的表现或谈吐中都也有所表露，如果家长细心一点，眼睛一直盯着孩子的表现，就能及时洞察出异样，及时进行心理疏导和引导，必要时请老师或专家等去帮助孩子，就不会发生一落千丈的结局。