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上海宝山区十大雅思培训机构排名
自成立以来，SAS致力于成为全球自闭症教学领导者，尤其是帮助美国各个州、区乃至全球范围内的各个城市和地区，建立起高效有序的自闭症和其他相关发展障碍的干预服务能力，SAS到目前为止已经与超过全球2500所地区学校合作，超过25000名的教育工作者接受了SAS的培训，SAS独一无二、实用的方法为大量的学校提供了有效的资料、理念、培训等一大批资源，为学龄期有特殊教育需求的儿童给予正确的干预和指导......
课程介绍
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ST言语康复
言语训练Speech Therapy又称语言训练，是为了训练言语（例如构音、言语流畅）、语言（理解和表达，涉及听觉、口语、阅读和书写能力）、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常，并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。
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ABA行为训练
STAR是运用ABA灵活教学的综合课程，适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT 关键反应训练、FR 常规功能性训练等技术基础，教会和改善自闭症群体的综合能力，训练范围包括：表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。。
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OT职能训练
为改善孩子在发展上，行为上及学习上的问题，拥有近30年对特殊儿童的职能训练临床经验的东方启音职能训练首席专家高博士，结合其在特殊教育研究所的教学经验和在美国修习的儿童教育心理学知识，自创了一套对0-12岁儿童的训练计划——不同的孩子应该根据他们先天不同的特质，来设计属于他们个人的个别教育及训练计划。这样才能真正加大孩子现在的能力表现”，对于奠定往后他们成为一个快乐、自信、成功的优秀成年人将打下良好的基础。
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ABA Plus
ABA Plus课程旨在通过BCBA督导下进行密集式的一对一ABA干预，将每一位学员的潜能最大化。它结合自然教学的策略，利用国外先进的智能平台监控及分析每一位学员的学习进展，科学调整教案目标和教学策略，制定完全个性化的干预方案，确保教学目标都是学生当时所需且适合的，以及教学策略是对学生本人最有效的。在ABA Plus 课程中，对每个技能都有*的泛化和维持计划，帮助学员在生活、校园和就业中展现出所学技能。
自闭症儿童的音乐治疗与训练
音乐治疗是利用音乐去达到治疗目标，这包括重建，维持，及促进心理和生理的健康。音乐治疗师针对个人的特殊情况设计音乐治疗计划，利用各类音乐活动如歌咏，乐器弹奏，节奏训练，音乐游戏及音乐聆听等，配合心理学的运用来帮助有需要的人士。
·音乐辅助语言训练 ：对很多弱能儿童来说，特别是自闭症儿童，他们歌唱的反应比说话来得自然，利用歌唱可大大提高发声的动机。再者，音乐(特别是歌曲)是语言前最重要的听觉刺激之一。
·音乐辅助肌能训练：音乐对肌能有刺激和舒缓的作用，适当地利用节奏更可调节肌能的运用，而且在学习乐器的过程中，可促进小肌能的协调。
·音乐辅助社交训练 ：音乐声是吸引孩童专注及稳定情绪最有效的刺激之一，由于孩童对音乐有自然的喜好，灵活地利用音乐活动可训练孩子的专注力。令外，音乐活动提供了社交训练的环境，很多社交训练如轮候、合作、自我表达、遵守游戏规则等，都可以很容易地进行。
·音乐辅助认知训练 ：外国的研究发觉，学习音乐可同时协助其他能力如阅读，数学，图像思维等的发展。在适心安排下的音乐环境，导师们还可以教授认知能力如颜色、形状、数学概念等
面向群体
—— 运营科学方法轻松改善 ——
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不能连词成句
孩子能听懂别人的话，但语句不连贯。
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吞咽咀嚼障碍
孩子不能很好吞咽、不会咀嚼，吃饭问题较为困难。
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互动社交能力弱
社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发展。
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早产儿
胎龄小于37周，也就是259天的新生儿
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认知理解落后
基础概念认知方面能力落后及发展不平衡
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口吃
话过于简单、语速过快、发音不准等。
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注意力缺陷障碍
有不同程度的学习困难，自我控制能力弱，活动过多，注意力不集中，情绪不稳定和行为异常等症状。
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流口水、挑食
讲话时容易流口水，有挑食的坏习惯，口肌弱。
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孩子讲话晚
孩子讲话晚、语言表达慢等问题。
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自闭症谱系障碍
言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。
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自闭症倾向儿童
异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式，有自闭症倾向。
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儿童发育迟缓
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
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感觉统合失调
外部感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，使机体不能和谐的运作。
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脑瘫
智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。
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