郑州二七区高中一对一全科冲刺班

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　　形容词+with

　　be pleased with sb./sth.对……满意;be satisfied with 对……满意;be busy with sth.忙于某事;be careful with 对……注意、细心;be connected with与……有联系;be lined with 排列，站队;be patient with sb.对某人有耐心;be popular with受欢迎;be strict with sb.对某人严格要求;be wrong with 出毛病，不顺心;be disappointed with对……失望;be angry with sb.生某人的气

　　[应用]完成句子

　　①作为一名老师你应该对学生有耐心。

　　As a teacher you should_______ _______ ______ your students.

　　②每条路旁都栽上了树。

　　Every road ______ ______ _____ trees.

　　③我们老师对工作认真，对学生也很严格。

　　Our teacher is not only strict _________ his work but also________his students.

　　④夫妻都忙于工作，因而无暇顾及孩子。

　　Both husband and wife _______ ______ ______their work,so they

　　have no time to care for the child.

　　Key: ①be, patient,with

　　②is, lined,with

　　③in, with

　　④are,busy,with

   阅读下面的文字，根据要求作文

   有一个人白手起家，成了富翁，他为人慷慨，热心于慈善事业。

   一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继，他同情这几个家庭的处境，决定为他们提供捐助。

   一家十分感激，高兴地接受了他的帮助

   一家优雅地接受了，但声明一定会偿还。

   一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

   要求：

   1、自选角度、确定立意，自拟标题，文体不限。

   2、不要脱离材料内容及含意的范围

   3、不少于800字

   4、不得套作，不得抄袭。

慈善需行之有道

   培根曾说，善性是人性与神性最相近的地方。那么慈善，自然也就是人性中善性最确凿的流露。慈善是一种精神的体现，不应流于形式。缺乏关怀的慈善就成了施舍，而施舍，恰恰是毒药。

   慈善，不仅仅是助人，更重要的是“省人”。当年，倘若今日的石油大王洛克菲勒得到一碗免费的食物，而非劳动得来，那么他大概也会像众多饥民一样濒于困顿。在做慈善的同时，在提供帮助的同时，要使被帮助者振作起来，鼓起生活的勇气。如果不能，勿宁不给，以免受者得之而依之，陷于沉沦。慈善中包含的更多的是人性的关怀，而非单纯对弱者的怜悯。怜悯是不值一钱的，而关怀却是无价的。

   慈善还需以适应受者的心理的方式施行。亚圣孟子有云：嗟尔而与之，乞人不屑也。陈光标的高调慈善自然是不提倡的，只因更多让人觉得像站在道德的高峰进行居高临下的施舍。不谈流于形式之嫌，此举更像在用受者的自尊心往自己脸上贴金。生前曾被媒体批评“一毛不拔”的史蒂夫﹒乔布斯，去世后被发现账上曾有一笔对斯坦福大学的高达25亿美元的巨额捐款，而且是匿名的。我想，流浪汉对玉米、烧饼之需要，应当更甚于也更乐于对五毛、一元之需要。

   除了要在施行慈善时注入关怀，又以合适的方式施行之外，施行慈善还必须行之得处。有些人，并不真的需要我们的善意。正因为有人行善不得处，才会有某红十字会人员的疯狂炫富，才会有渔夫和蛇的悲剧。将慈善行之得处，不是吝惜我们的善心，而是为了更高效地利用我们有限的慈善资源，去帮助真正需要的人。

   我们都是苍穹下奔碌于浮世的小人物，我们的小慈善无法像盖茨夫妇消灭天花病毒那样一挥而就。我们都有自己的一颗善心，中学生、律师、清洁工、公交车司机，没有谁的善心更高贵。正如布鲁斯﹒韦恩所言，“英雄可以是任何人”，慈善可以流露于举手投足间。搀扶孕妇上公交车，为福利院打扫卫生，甚至与落单的老人闲聊，都可以是善心的体现。

   古人根据人创作了神，而人依靠善心贴近了神。善良的心性透过慈善的举动点燃了历史的火炬手手中的火把，照亮了人类的文明。而这其中的火炬手，既可以是白手起家的富翁，也可以是拒绝施舍的穷人。

   【点评】

   “善性是人性与神性最相近的地方”。此文开篇高屋建瓴，以人性的切入去探勘善性的本质，并对“慈善与施舍”做了确切的辨析，虽不过三言两语，却字字切中要义。接着，作者在对慈善的关怀本质、施行方式、落实对象的几个层面上进行了缜密有效地论述，思想成熟深入，表达掷地有声，展现了一位关注社会思考*尊重内心的中学生的良好风范。

   文章结尾两段尤为令人称道。作者不被材料锁定，在有限的生活经验之上，以更为宽阔的胸襟，扩大了对善行的“施者”的界定，同时，与之延展的慈善的内涵和外延也有了更为丰富的现实意义。

   确实，行善路上，人人都是高贵的善性传递者，财富与善心不一定成正比，尊严也从来没有排行榜。善在大爱里，更在细节中。