广州权威靠谱的夏令营基地

为了帮助广大家长在日常生活中及时发现具有创造性的儿童，教育专家们在多年研究的基础上总结出了以下22个特征。记住这些特征，也许对于希望自己的孩子能成为具有创造力的人才是有益的。

1．在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”

2．异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”

3．说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”

4．有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？”

5．有追根究底的倾向。如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！”

6．观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”

7．渴望把自己的发现告诉别人。

8．即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时，我做了样东西。”

9．把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”

10．坚持把自己的某种想法付诸实施。

11．对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”

12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”

13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。

14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”

15.有*的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗？”

16.敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”

17.不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”

18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”

19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”

20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”

21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”

22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？”

夏令营团队式的集体活动，能让孩子们提高团队协作的能力，给独生子女提供了一个锻炼的平台，提高孩子的团队合作意识和团队协作能力，同时在帮助团队成长中体验无穷的快乐,夏令营的主办单位开始关注公益主题，或者把公益活动贯穿到夏令营活动中，通过夏令营这种有趣、活泼的形式，即可减少开支，更能提升孩子们的情操和社会责任感。人源于自然，而现在生活在城市中的孩子们却很少有机会拥入自然的怀抱，我们的活动把孩子们带到大自然当中，让他们全身心地感受新鲜与快乐，陶冶情操，并且培养热爱大自然、保护环境的意识,父母及老人对孩子的过分宠爱，会使孩子过分依赖家人，养成饭来张口、衣来伸手的习惯，在我们的夏令营活动中，老师会指导营员自己动手，洗衣做饭，培养*生活、自力更生的能力。