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【一、地毯式扫荡】
先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏,哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神,所向披靡一处不留,
【二、融会贯通】
找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局,从全局中把握局部。要多思考,多尝试。
【三、知识的运用】
做题,做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路,通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。
【四、捡“渣子”】
即查漏补缺。通过复习的反复,一方面强化知识,强化记忆,一方面寻找差错,弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。
【五、“翻饼烙饼”】
复习犹如“烙饼”,需要翻几个个儿才能熟透,不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化,不反复强化也难以记牢。因此,复习总得两三遍才能完成。
【六、基础,还是基础】
复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本?就是基础。基础知识和基本技能技巧,是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上,再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择,那就是要抓基础。要记住:基础,还是基础。
【七、要“死”去“活”来】
历史学科,有很多需要背诵的东西,人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料,只能“死”记。要*多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时,却要把记往的材料灵活运用,这就不仅要记得牢,记得死,还要理解,理解得活。是谓“死”去“活”来,不单学历史,学地理,学政治,以至学理化生物,都需要“死”去“活”来。
【八、“试试就能行,争争就能赢”】
这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。考试要有一个良好的心态,要有勇气。“试试争争”是一种积骰的参与心态,是敢于拼搏,敢于胜利的精神状态,是一种挑战的气势。无论是复习还是在考场上,都需要情绪饱满和精神张扬,而不是情绪不振和精神萎靡,需要兴奋而不是沉闷,需要勇敢而不是怯懦。“光想赢的没能赢,不想输的反倒赢了”。“想赢”是我们追求的“上限”,不想输是我们的“下限”。“想赢”是需要努因而比较紧张的被动的,“不想输”则是一种守势从而比较从容和主动。显然,后者心态较为放松。在放松的心态下,往往会发挥正常而取得好的效果。
【九、“具有健康心理素质】
应该做到两点:在萎靡不振的时候要振作起来,在承受压力过大时又能为自己开脱,使自己不失常”。人的主观能动性使人能够控制和把握自己,从而使自己的精神状态处于最往。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成是一切书物的辩证法。心理素质脆弱是主观能动性的放弃,健康的心理素质则使我们比较“皮实”——能够调整自己的情绪和心态去克服面临的困难。
【十、“中考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察”】
实力是基础,是本钱,心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。有“本钱”还得会用“本钱”。无本钱生意无法做,有本钱生意做赔了的事也是有的。
强化孩子的逻辑思维能力
秦学教育伊顿名师全日制学校校园文化之良好的教学理念,定制的个性化教育使我们一直坚持的教学理念,以激发孩子的热情与动力为导向,以培养学生健康心理和成功品格为宗旨,立体化研析一对一个性化课程辅导的教学方法,秦学教育伊顿名师全日制学校校园文化之品质教研团队,在教研上,伊顿名师有着一支高质量、高素质的教研队伍。秦学利用科技手段研究出大数据的教学工具,让教学更方便、高效,不断推出适用于教学实际的各类教辅材料,并经常为校区的老师进行学科专门知识的培训,让教学队伍走在教育行业的前端,秦学教育伊顿名师全日制学校校园文化之多元化、针对性的课程体系。秦学根据学生的水平和能力的差异,开设不同的小班课程,因材施教,满足各类学生需求; 生动有趣的教学方式:幽默的教学语言,愉快的课堂气氛,讲练结合,发挥学生学习主观能动性,增加学生的学习自信,秦学教育通过几的发展,成功实现了平台化、集团化发展,打造了秦学教育、伊顿名师、勤学科技、秦学在线等知名教育品牌。
辅导科目: 语文/数学/英语/物理/化学/生物/地理/历史/政治
教学特点:根据初中准确知识点切片,结合当教材版本、当地考纲,同步学科辅导
适合学员:各阶段成绩学员,根据学员情况,动态调整讲解内容,拔高学科成绩
初一-初三,中考
适合人群:中考/会考备考学员
辅导学科:语文/数学/英语/物理/化学
课程特点:把握各地中考出题脉络,透析各科重难点,向中考发起冲刺
初一-初三,中考
辅导科目:数、理、化、生不同级别竞赛
课程特点:针对训练初中竞赛方法,帮助学生冲击高分
适合学员:参加竞赛、希望被各个高中录取的学员
初一-初三,中考

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