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朝阳叛逆少年学校全封闭式

时间:2024-01-26 13:56:49

朝阳叛逆少年学校全封闭式

心理咨询的流程

心理咨询的流程


  在国外,心理咨询界也有人把心理咨询过程分为三个阶段。

  第一是问题澄清阶段。

  这一阶段咨询师的任务是,激发求询者解决问题的信心和对咨询师的信任,注意地倾听和澄清求询者的问题,使双方对问题的讨论形成一定的条理性,对有关问题形成自己的看法。咨询师要达到的目标是,与求询者建立起良好的合作关系,使双方都能从各自的角度,获得对问题的较好的理解,并使求询者较清楚地知道他可以从咨询中得到什么。

  求询者在这一阶段的任务是,努力把自己的问题倾诉出来,不单倾诉感情体验,还要说出具体事实,来全面地认识它们。求询者的目标是,对自己的问题获得较清楚准确的描述,对咨询结果有适当的预期。

  第二是对问题获得新领悟阶段

  在这一阶段咨询师的任务可分为三项:一是协助求询者把片段的领悟或断续的思路连接起来,使之能从更大的角度看待自己的问题;是帮助求询者克服对问题情境的歪曲认识,使之能更客观地看待现实;三是根据求询者对问题情境的新的理解,双方一起来明确咨询要达到的目标。咨询师在这一阶段的目标是,与求询者达成基本一致的看法,并选择恰当的问题进行讨论。

  求询者在这一阶段的任务是,努力用语言表达问题,并对问题进行探索,努力思考和领会咨询师的意见。求询者的目标是,获得对问题的比较清楚的理解,有了重新领悟,并对问题进行选择。

  第三是问题的处理阶段。

  咨询师在这一阶段的任务有三项:一是列出达到目标的各种方法,鼓励和帮助求询者,从中选择并确定一种适当现实的方法;二是制定行动的计划,支持求询者执行计划;三是对整个过程进行效果评估。咨询师的目标是,和求询者一同确定咨询所要达到的终目标,选择行动计划,推动有效的行动路线。

  求询者在这一阶段的任务是,筛选出要优先处理的问题和要达到的目标;执行行动计划;通过积极参与计划的制定与实施,在咨询师的帮助下学会克服障碍和隋性,后达到目标;报告个人行动的收获和体验,配合效果评估。求询者的目标是,选择井确定咨询的目标,并积极行动,终实现这些目标。

南大职业学校心理咨询的流程
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青少年缺乏自信心表现特征

自卑胆小
学习关键期 上课不敢举手 不敢表达自己
脾气大
在外怕生人 在家却对父母发脾气 不会表达自己的需求
畏难、没主见
一遇到困难就退缩 觉得什么都做不好 不敢尝试、容易放弃
厌学
对学习失去信心 学习困难、不想上学 成绩直线下降
性格内向
不喜欢与人交往 孤僻不合群 把事情藏在心里
听不得批评
一输就闹、一说就哭 心理素质差 经不起挫折批评
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您的孩子是否存在以下问题?
  • 厌学 icon

    无法静心学习

  • 叛逆 icon

    与父母对着干

  • 浮躁 icon

    易发脾气

  • 畏惧 icon

    害怕困难,不敢面对

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完善课程体系,稳步提升实力
  • 沙盘心理课

    沙盘为儿童提供一个“*与受保护”的空间,通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。

  • 游戏心理课

    通过游戏的方式,直接了解其行为内在的深层根源,过程中充满欢乐没有压力,让孩子处于轻松愉悦的氛围中自主探索,调整身心状态。

  • 谈话心理课

    通过探索个人过去和现在的经历,促进个体行为的改变,重建经验及感觉的组织方式,使得个体去尝试发现和拥有个人的力量。

  • 音乐治疗课

    治疗师利用音乐体验的各种形式,以及在治疗过程中发展起来的,作为治疗动力的治疗关系,帮助被治疗者达到健康的目的。

  • 艺术治疗课

    以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介,帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合,从而促进儿童的心理成长。

  • 正念疗法课

    以冥想、打坐、静心等形式呈现,治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题,在人格障碍、成瘾、人际沟通等方面也有应用。

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  • 问题少年如何解决

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    逃学、厌学、早恋?

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