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厦门市全封闭雅思培训学校

时间:2024-02-21 13:06:48
导语概要

新航道国际教育集团由中国著名英语教育专家与教学管理专家胡敏教授率领一批国内外教育精英及专家学者共同创办,千名海归名校教师,擅长于雅思全科冲刺段,托福全科冲刺段,留学等课程的教学与研究,全程跟踪学习进度,认真进行作业批改,有问题可以随时咨询,有问必答...

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雅思听力六大原则(下)

许多面临雅思或者面临考试的学生都十分关注雅思听力有没有技巧。甚至有这样的论断——我不需要练习,也无法背单词,我希望有一个能够快速提高并且受用的技巧。其实技巧仅仅是一个锦上添花的东西,它无法做到雪中送炭。也就是说,其实对于任何考试或者学习来说基础是最重要的,只有在一定的基础上的技巧才是最好的技巧

四、强调原则 并不是所有听力的内容都必须听到的,希望听懂并且记录下所有东西不仅不实际而且浪费时间。因此雅思培训中心提醒考生们在听力中找到重要的信息是非常必要的,往往那些听力中的重要信息都会被作者强调出来,因此注意这个原则可以达到意想不到的效果。
五、重复原则 当说话中遇到某些重要信息的时候,而这些信息有可能会让读者误解或者漏听的时候,作者会将这些信息重新复述一遍,这个时候这些重复信息就应该被重点注意。如剑桥3 Test 1 Section 1Questions 1-20Complete the notes below.Write NO MORE THAN THREE WORD for each answerDepends on: the areaavailability of 3 .................garageTapescripts:JON: What does it depend on? JANICE: Well, obviously the quality of the area. And then whether there''s a garden.JON: Well, as I said, we''d want a garden.JANICE: And a garage pushes up the price. 此题当然可以通过area和garage之间的名词来确定答案。不过更简单的方法是,由于garden在文章中被读了两遍,因此一定是某处的答案,这里必然是第3题。
但是如果答案仅仅只读出来,难度略有降低,因此在考试中很有可能进行同义词互换。但是会有一系列相关的连接词能够辅助听力,这些词有:that is to say, in other words, namely.这个地方我们也可以称之为叫改写原则。如IELTS plus Test 2 Section 2Questions 13-20Complete the notes below.Write NO MORE THAN THREE WORD for each answerDetector dogsneed to really 18 ................Tapescripts: In order to be effective, a good detector dog must have an enormous food drive - in other words they must really love their food. 这边的答案有个小小的陷阱,也就是前面的food drive(食物趋向性),首先这个词语有可能不会写,另外这个词语的词性并不对(名词),因此这个题目有可能会听漏掉,但是根据后面提到的这个词(in other words)就可以较容易听到答案。
当然有的时候会由于前面说错而通过修正的方式来给出答案,这种情况比较容易把握。这个时候往往会出现否定词。这边是修正原则。如剑桥5 Test 3 Section 1Questions 1-10Complete the notes below.Write NO MORE THAN THREE WORD for each answerAddress: 20, Green Banks7 ..............HampshireTapescripts:Man: ... And your address? ... Is that O-L-T-O-NWoman:Not quite, it begins with an A, ant an O 这里由not quite来带出前面的答案是错误的答案,需要听后面的内容。作者在这边修正了答案。不过雅思培训中心提醒考生在这边要注意下,修正的时候可能会仅仅只修正错误的内容,正确的部分可能还是要通过前面的内容写出来。因此在听力中不要听漏了。
六、重读原则 听力中尽管会出现同义词互换,但是在真正出现答案的地方并不会有所变化,也就是所填内容和文字答案中读出来的应该是一样的,即所听即所得。因此在审题的时候我们可以通过这种特点来把握听力,也就是将所需要听的词性先标注出来,在听力中,只关注需要听到的那个词性就可以了。雅思培训中心要提醒考生们注意的是,大部分的听力答案都是名词,而在英语中名词都会重读出来,因此尤其是在听力内容比较难的时候,甚至可以仅仅记录下重读的名词来,很有可能就是答案。如剑桥6 Test 1 Section 4Questions 31-37Complete the notes below.Write NO MORE THAN THREE WORD for each answerSocial history of the East End of London16th centuryConstruction of facilities for the building of 34 ............... stimulated international trade.Agricultural workers came from other parts of 35 ................ to look for workTapescripts: In the sixteenth century the first dock was dug where ships were constructed, eventually making the East End the focus of massive international trade. And in the late sixteenth century, when much of the rest of England was suffering economically, a lot of agricultural workers came to the East End to look for alternative work.这边两题的答案有相当难度。首先34题,同义词互换分别为dock - facilities, dug - construction, building - constructed, 唯一出现的原词international trade, 而这个词语仅仅只能知道应该看下题了。而且几个重读的词语是dock, dug, ships, constructed, 在这几个词语里面最有可能记录下来的就是ships, 恰好就是答案。第35题更加有难度,agricultural workers和look for alternative work都出现在答案句的后面,而且后面出现的East End也是个很大的陷阱。此题可以通过需要填地点来定位答案。而在in the late sixteenth century能够听到的两个地点是England和East End, 而East End是文章的title, 因此可以排除,最后答案就是England。
强调原则的要点是在没有完全听懂的情况下,通过某些可能重读或者强调的方式来获得听力答案。


新航道机构介绍

新航道国际教育

新航道国际教育集团由胡敏率领国内外语言培训精英共同创办的国际化语言教育机构。新航道以“我坚持,我成功”为精神内涵,坚持“学术、励志、激情”的教学风格,切实践行英语培训三精服务标准。美国国际数据集团(IDG)和美国Kaplan国际教育集团参与战略投资的语言教育机构。

机构特色

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雅思课程
  • 雅思6分班

    招生对象:四级已过或是雅思5分,希望能集中学习,使英语能力和分数有所进步,目标为雅思6分及以上。

    班级类型:日班,晚班,周末班。

    课程特点:以雅思考试6.0分为目标,通过306课时,首先为学员打下听说读写及词汇语法等各方面的坚实基础,然后进行强化和运用,最后辅之以雅思真题基础上的应试实战演练,帮助学员取得理想分数,为出国留学做好充分的语言成绩准备。

  • 雅思6.5分班

    招生对象:四级已过或是雅思考了5分,希望通过集中学习,使英语能力和分数有所进步,目标为雅思6.5分及以上。

    班级类型:日班,晚班,周末班。

    课程特点:依托考试知识点,集中讲解雅思各类题型特点,以剑桥雅思真题训练为基础,结合胡敏雅思第7代系列教材听、说、读、写分项授课,点明技巧。

  • 雅思7分冲刺班

    招生对象:词汇量6000以上的高中生或大学生、CET6级500分以上水平或雅思总分在6分或6.5分以上的学员。

    班级类型:日班,晚班,周末班。

    课程特点:专为雅思目标分数为7的学生设计的梯级培训课程,紧扣雅思考试,以剑桥雅思真题训练为基础,结合胡敏雅思第7代系列教材重点讲解应试方法、强化技巧并过渡到高难度题型培训。

  • 雅思精品班

    招生对象:词汇量在3500左右的学员。

    班级类型:日班,晚班,周末班。

    课程特点:① 个性化采集 ② 入学水平测试 ③ 测试分析报告

    ④ 差异分析 ⑤ 制定培训方案 ⑥ 阶梯式教学法 ⑦ 教学管三方落实

    ⑧ 教学情况反馈及调整 ⑨ 后续跟踪保障 +① 达到习惯养成-培养学员良好自主、高效学习习惯。

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