北京师资好的IB考试课程一对一辅导班

　　IB生物课程培训对于大学学习生物、制药、医学工程等专业的学生来说是一门比较重要的IB学科，可以帮助同学们了解生物科学知识以及科学实践方法，为未来打好专业学习基础。那么IB生物学什么呢?IB生物课程培训难不难?本文为大家讲解IB生物课程培训内容的相关信息。

　　IB生物课程培训到底在学什么?

　　在IBDP课程培训同学中，选择生物课程的人数通常较少，也有很多人觉得生物和化学是类似的学科，甚至有人持有认为化学涵盖了生物所学的内容这样的误解。作为一门初中没有涉及到的学科，关于生物的一切都是新鲜的，未知的。就让我们来了解一下IB课程培训在学些什么吧!

　　IBDP的生物学科旨在帮助学生建立对生物学原理的广泛和整体的理解。在IBDP的生物课程培训中，四个生物学概念的思维逻辑会贯穿学习的始终：结构和功能(structure and function)相适应的思维，普遍性和多样性(universality versus diversity)共存的思维，系统内的平衡(equilibriums within systems)思维和进化(evolution)的思维。

　　除了日常授课之外，生物当然也包括很多实验，在学习理论知识之余，也可以进行一些实际操作，还是相当有趣的。

　　IB生物考试评分形式

　　IBDP的生物课程培训最终评分分为两个部分，分别是IB大考占80%，在学校里完成的IA实验报告占20%。其中，IA是之前在学校里完成的实验报告，内容由个人自行设计，考试内容则是基于IB课程培训大纲中学的内容。两方面成绩按比例进行综合，然后按照标准折合成7分制的成绩。

　　日常考试的基本形式还是做卷子，题目类型包括但不限于选择题，填空题，作图题(生物中有大量模型和结构需要记忆并背诵，在10年级刚开始的时候有很多结构图需要记忆!)，表格分析题(老师不会直接告诉你做题方法，但是在考过一次之后就可以总结出答题要点了)，简答题和拓展问题。

　　这里再小小的提一下，生物的大题目是按点给分的。也就是说，你可以写很多内容，老师会按照得分点给分。

　　IB生物课程培训学习小建议

　　1.预习

　　生物一定一定要在课前预习!生物书中会出现大量生词，甚至有一些单词连它的中文你都不能理解。在课前一定要先通读一遍课本，把一些生词标注出来，如果可以的话，先自行查阅字典理解一下大概内容，不能理解再等老师上课解答。如果老师有布置预习的问题，那一定要自己仔细思考。要把这些布置的问题当成作业去认真对待，而不是因为不要求手写然后就放弃思考和查找资料。

　　2.课堂上

　　在课上一定要全神贯注，生物的概念都是接连出现的，有时候稍微一走神，接下来的内容就根本听不懂了。

　　课堂上其实对于笔记没有特别大的要求，不需要把老师的ppt上面的内容全部一字不差地抄下来，这样反而会占据理解的时间。生物书上会有关于专有名词的定义，而且也会有进一步的阐述，所以完全没有必要抄写很多笔记。但是有一些内容老师要求补充在书本上的还是要记得写下来。

　　总之生物课上专心是非常重要的，如果有没听懂的地方也一定要及时提问，在这堂课结束之前解决清楚。进入到IB课程培训学习后，你就会发现百度不再是万能的搜索引擎，生物课上大部分内容直接去百度搜索都无法得到准确的答案(这边也建议大家不要总是使用百度去解决问题，往往百度上的内容会产生误导)。

　　3.复习

　　有人说生物像文科，有大量背诵内容，甚至不需要完全理解只是死记硬背也可以拿高分，这样的说法是完全错误的。死记硬背固然可以保证短时记忆，也有可能在考试中碰巧取得好成绩，但是随着课时的增加，脑子里的东西越来越多，到最后只会是一片混乱。生物的复习当然少不了背诵，但也不全是背诵。

　　首先对于新的概念或者是专有名词来说，不一定要记住它的中文，因为它对应的中文也同样让人摸不着头脑(但是如果你觉得中文可以帮助你有效记忆，那也是可以的)。我个人比较推荐在第一遍学习的时候就尝试记住英文的定义，不仅可以帮助你在考试中完成一些有关定义方面的选择题和填空题，还可以让你更加适应IB的英文教学。

　　背诵完定义之后，其他内容我认为就完全没有必要死记硬背了。就像任何学科一样，脑中有了定义，其他的一切就都是建立在理解的基础上的。很多看似复杂的实际应用都是和它的性质相关联。就好比在学习完water property中的transparent之后，很自然的就可以联想到它的实际运用：保证光合作用的进行和让水下生物得以吸收热量。只要对于基本知识掌握的足够扎实，后续的学习都不会很困难。在考试中遇到大题也就不会头脑一片空白了，只要从最基本的原理开始写，再进行一定延伸就可以了。

　　4.实验

　　做实验的课一般大家都很激动，觉得很轻松，但是还是应该在实验之前做好充分的准备工作。生物的实验前会有prework的作业布置给大家，是关于资料查找，提出问题，确定实验内容这一类的任务。关于research question，大家一定要深思熟虑，一方面是你的研究目的要与生活中实际运用相结合，第二方面是它必须是可行且有意义的。这不是为了应付作业而随便提一个没有价值的问题，这个问题会决定整个实验的内容和方法，所以说是非常重要的。

?　　你可能对IB课程有所了解，但是，IB课程特色不只在于以相互关联的方式学习六个学科，所有的学生还必须完成以下三项重要活动：

　　(1)创新，行动和服务(CAS)，此项课程鼓励学生通过参与学校的文体活动、社会活动和作义工，培养他们的同情心和社会责任感，培养团队合作精神。

　　(2)知识理论(TOK)，知识理论是一个跨学科的课程，教导学生在学习时从主观和客观、正面和反面等多方位和多层次的角度去思考和分析文体。去反思自己在学校和社会上获得的知识和经验，以求在学习中尽快找到适用于自己的学习方法。

　　(3)撰写论文(An Extended Essay),IB课程要求学生把自己学习的知识和研究方法结合起来，任选自己有兴趣的课程，在辅导老师的指导下，用九个月的时间从事*研究。按照大学学术论文的写作要求，撰写4000字的研究论文，通过撰写论文，培养学生的*思考能力，搜集信息的能力和组织文章的写作能力等。

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