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时间：2024-04-12 08:15:27

导语概要

进入21世纪，随着我国对外开放、各种汉语学习英语传奇的演绎，以及社会竞争的加剧，英语学习被提升到了前所未有的高度，可以说，中国正进入全民学习英语的时代，越来越多的家长意识到，孩子应该尽早做好准备，，但作为一门语言，尤其是少儿英语，英语学习需要一个环境，在广西阳朔，正是这样的环境造就了能用成熟的玉米棒卖给外国人的农家妇女，这是一种环境，使那些在英语学习中**秀的农民妇女在与外国人交流时结结巴巴，随着狼孩子的故事，越来越多的中国父母在小时候就意识到了语言学习的重要性，于是大量的娃娃也加入了学习英语的浪潮...

现代青少儿英语培训教育

专为中国3-12岁少儿、幼儿、青少年研发的英语启蒙兴趣方案

培养有创造力的自主学习者

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课程特点

激发兴趣、让学习自然发生

将真实生活中的问题作为项目制课题激发学生的探索兴趣，为了能够解决实际问题，学生*组建团队、制定项目计划，针对问题收集资料并研究解决方案，最后通过成果展示探讨评估反馈。
教会方法、自然习得

通过教师的专业化引导，夯实自然拼读基础，帮助孩子轻松记忆单词，建立良好的语感，建立良好的英语语感，养成终身阅读的兴趣与习惯，还能全面提升孩子的核心能力，通过更多趣味活动、更多的互动环节和更多语言输出，促进英文的提高。
探索实践、自觉运用

通过仔细观察、动手实践去探索知识、验证所学，运用演讲演示工具、思维导图等方式系统地进行英语输出，*自主地进行完整的英语演讲，帮助孩子建立良好的思维习惯和*解决问题的能力。

中级bec剑桥商务英语考试每年举办两次，考试时间是5月份第三个星期六开始，连续三个周六，报名时间从1月至3月;11月份第三个星期六开始，也是连续三个周六，报名时间从7月至9月。此外，报名BEC考试须知：1、报名要求BEC考试没有特殊要求，报考人员不受年龄、性别、职业、地区、学历等限制，不管英语水平怎样，都可以持身份证到当地考试中心报名。报考人员会得到一本包含试题范围和类型的《考生手册》，可以作为参考进行复习。2、考试内容,60分钟阅读，45分钟写作，40分钟听力，口试14分钟，考试的时候，要做好时间的规划。3、考试阶段商务英语考试分为两个阶段，第一阶段是笔试，包括阅读、写作、听力，第二阶段是口试。4、评分标准,BEC预科包括听、说、读、写四个部分，各部分占25%，总成绩为100%。有两个及格等级，分别是优秀和及格;有两个不及格等级：A2和不及格。

少儿英语培训

小学二年级学生怎么学英语

现在好多*都把英语当作教程，融入到教学当中来，是因为英语对于人来说是简单的语言，不仅讲的*多，而且容易学习，但是有些孩子一提英语总是犯愁，觉得很难，低触心里很强。如果你的孩子这样你会怎么处理呢?以下是爱尚小编为你整理的小学二年级学生怎么学英语

不强迫。现在的孩子你越是强迫的东西，他就越觉得不想去学，所以强扭的瓜不甜，做什么事情都需要方法。

引导兴趣。我们要做的是引导孩子的兴趣，他不想学可能是由于这个东西对他没有多大的吸引力，如果他想做的事情肯定愿意去做。

让孩子和一些英语口语好性格开朗的孩子多接触，这样的话他就会发觉和他们在一起有压力，从而成为他的动力也说不定。

激将法。你要做的就是问他，是不是他觉得自己肯定比不过他们才远离他们的。那么孩子一般不想让别人说自己不如人，所以会否认，会保证，那么，只要他们说到的话，就会让你看到他的努力和努力的结果。

接下来就是引导孩子的兴趣，让孩子多看看动画英语和那些他感兴趣的英语故事，这样孩子的英语成绩会越来越好。

找出孩子不喜欢的原因

放任不管，任其潇洒;乱管瞎管，种瓜得豆;唠叨数落，肆意打骂;代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯?是没有找到孩子最擅长的方面?是没有科学用脑?

孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。兴趣(好奇心)、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。

“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、*自在地作文等。现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区，即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验，但这些经验听着容易，做起来难。

#@学前教育怎么学

0-6岁是孩子语言发育的敏感期，但每个孩子的个体差异非常大，有的语言能力发展得快一些、有的则慢一些。通常，4岁以内更为关键，这时最好不要给孩子太复杂的语言环境，父母要把握一个原则，就是要先学好母语，在孩子有了一定的口头语言表达能力之后，再开始让他接触外语，否则会搅乱其语言系统，造成孩子混淆语言概念，导致语言发育迟缓。

孩子4岁以后，语言发育已经比较成熟，家长可以适当地创设一个学习外语的环境，让孩子接触英语，比如给他听一些录音、儿歌、看原版动画片，能听进去多少就听多少，如果孩子有兴趣跟着模仿，家长可因势利导，不过这完全是游戏性的;5岁以后，父母可以给孩子讲一些英文故事书，也可以试着让他跟着录音说说，记住画面上的内容，不要求孩子真正认识每一页上的单词和句子。在这个阶段，家长可以培养孩子听、说英语的能力。

孩子的发音一般在8岁之前形成、12岁左右定型，如果孩子从一开始就能接触到纯正的发音，那么他接触英语越早，越有利于语音纯正度的提升，提高语言的敏锐度和准确性，减少“口音”问题。因此外教一对一的形式受到欢迎，现在有的外教课时费一次一结，灵活上课，更是受到众多家长青睐。

少儿期是一个人智慧成型阶段，一个人的思维方式和表达习惯都在这个时期形成。因此，出色的英语教育应该有针对性地训练孩子规范的语音语调;培养他们用英语交际的兴趣和能力，以及大胆开口说英语和正确使用英语的习惯;训练孩子的思维、帮助他们建立直接用英语思考的习惯，而不受到母语的干扰，“英汉互译”，而不是单纯用单词量或考试成绩来衡量孩子的英语水平。