首页 > 信息汇总 > 郑州儿童语言康复中心哪家做的好

分享

郑州儿童语言康复中心哪家做的好

时间:2024-04-22 19:34:28
导语概要

语言发育迟缓干预课程语言康复专业品牌值得信赖快速咨询孩子语言发育迟缓怎么办?由于智力妨碍造成的言语妨碍是,如说话晚、发音不清、不能了解他人说话等,这就需要在专家的指导下进行智能练习和开发...

自闭症

促进孩子语言发育的方法:书籍是人类前进的阶梯;读书,从多早开端都不算早。而孩子从小养成的阅览习气,将很大程度上影响到他今后的学习习气。所以,只要有或许,从孩子很小就开端带着他一起读书吧。你们可以先从一张、两张卡片开端,然后过渡到配有很多插图的彩绘本,最终慢慢进入以文字为主的阅览。


口肌训练课程简介


  • 自闭症

    口肌训练的目标:

    口肌训练应于语言治疗同时进行,口肌训练的目标是: 当孩子想说什么时,她能比较清楚的说出来。1.改善发音说话,提高说话清晰度;2.增强口部肌肉*活动力;

    ①*活动力:一组或多组肌肉以稳定性和足够的力量为基础的分开活动;②分级调控:基于*活动力,通过空间运动的分段控制(唐氏孩子对腹腔的分级调控困难,说话时不能控制气流);③紧绷的姿势

  • 自闭症

    口部肌肉训练内容:【喂食】

    :1.吃东西所用的肌肉与说话所用的肌肉是一样的,因此正确的喂食是一种口部肌肉训练方式;

    2.调羹喂食——喂食时要把食物放进侧边臼齿上,鼓励孩子把舌头向两侧移动;

    3.叉子——更易于让孩子把食物侧置于臼齿上,选用手柄较粗大的叉子让孩子横握,左右手轮流,每次只叉一块食物等等

  • 自闭症

    口部肌肉训练内容:【下颚骨练习】

    1.如果孩子说单字很清楚,说句子不清楚,很大机会是下颚弱。有些孩子因为下颚弱,说话时不愿意张开嘴,导致说话快而不清楚;

    2.孩子在12个月以前有咬合反射,手指放在牙龈上会自动咬合。可以利用孩子的咬合反射多做咬合练习锻炼下颚

    3.检测:把牙胶放在一边的大臼齿上,如果孩子能不停的上下咬合(其它部位不能动而且下颚不能有左右滑动的动作)10次以上,换边再检测,看两边次数是否对称相等,下颚检测完成;

  • 自闭症

    口部肌肉训练内容:【呼吸】

    1.我们说话时,吸气入腹,呼气至喉时,喉部肌肉控制气流是从鼻出或从口出。因此喉部肌肉要不停的运动,若喉部肌肉弱,则会影响发音,比如鼻音很重、说话不清楚;

    2.吹肥皂泡训练:目的在于训练有控制的口腔气流,通过腹部肌肉控制,下颚稳定性训练,圆唇,舌头后缩得以完成。

    3.吹笛子进阶式练习:目的在于发声,减少流口水,合唇,圆唇,缩舌,增加说话清晰度等。

  • 自闭症

    口部肌肉训练内容:【唇部练习】

    1.压舌棒:训练下颚稳定性,下颚与嘴唇的*活动力,唇部外围肌肉的力量。a.把一根压舌棒(即医生检查喉咙时用于压住舌头的那种扁平的短木棒,类似冰棍的棒子)打横水平置于合上的双唇间,维持25秒;b.在压舌棒的两边各放一个一角硬币,维持25秒;c.继续加硬币直到两边各加8个硬币,维持25秒;

    2.纽扣拉力练习:训练嘴唇和下颚的*活动力以及合唇力。

促进孩子语言发育的方法:说说说,不停地说!!注意!我们可不是鼓舞你成为絮絮不休的唐僧。你需要做的,是把日常日子中产生的每一件事情,经过清晰精确、生动形象的表达告诉给孩子。当孩子坐在澡盆里洗澡的时分,你能够不停地对孩子讲:“小肚皮上是不是觉得温温的?”“好了现在该出水了。看看小手指的指肚,泡在水里的时刻长了,都起了小皱褶。”总之,运用你的经历和一切感官,帮助孩子添加体会,而且学会怎么描述。


关于口肌,家长要了解什么


自闭症

关于制定2021年新阳光康复机构年度工作计划


一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》为指针、以各级残联的行业指导与要求为依据,认真执行各级残联和有关部门的文件精神,把机构卫生、教学、管理工作放在主要位置,确保每个在训康复对象在机构健康成长和全体教职人员顺利、有效开展康复教学管理工作;围绕“疫情防控常态化措施、以人为本、专业施教的总体目标”,积极提升康复中心疫情防控常态化意识,提升机构康复教育水平,提高教职人员师德师风建设;提升综合素质,打造专业团队,提升保教质量,提高管理水平和服务水平。以促进幼儿康复发展为目的,有效开展康复教育工作,真正使每一位在训幼儿健康、快乐成长。在市残联及有关部门的指导下,在机构管理人员的领导下,在疫情形势下,严格做好“外防输入、内防反弹”、强抓康复专业,树立机构口碑形象,增强责任意识,提升康复机构声誉。

二、主要工作目标

机构将继续以特殊儿童康复救助训练为主,抓好疫情防控关,强化责任意识,提升在职教职人员教学、教育质量;提升教职人员职业素质,完善机构运营规范,不断提高机构口碑;

三、主要工作及具体措施

(一)稳定教学、提高收训能力。机构实行全日制家长不陪同,锻炼在训儿童生活*性,机构根据年后收训情况,制定收训目标计划,计划与年中至今年底,机构目标收训月平均 30 名左右,年收训人数达到 50 -60名康复救助对象,收训形式不限;今年试实行拉新收训激励计划,促使各教职人员通过不同渠道进行招生;

(二)提升教师专业、加强家校互联。机构继续采用“ABA应用行为分析”、“香港结构化教学”相结合的模式,将对“ABA”教学进行更加细致的完善和提升,具体体现在对教师教学上的培训和学校课程上的安排。关于教学:①根据残联教学上的指示,并结合本机构幼儿的实际情况,在做好对幼儿的评估的同时,要求教师制定好幼儿的长短期计划,根据长短期计划,每周制定好在训幼儿的周计划,并根据周计划内容,每日写好教学计划教案。每周四由教学主管进行检阅,严格把控好教学质量。②本学年预计计划教学节日主题“元旦”、“三八妇女节”、“圣诞节”三个节日。各班根据幼儿的教学能力制定教学主题活动计划,以手工、社交游戏为形式,通过教学活动让幼儿感受节日的氛围。③学校建立教具室共享,将教具以教学课程归类好,方便教师教学上的使用,每月组织教师共同制作教具,分享教学方法,不定时更新教具,保障教学上的教具资源充足。

具体如下:

对于幼儿:

每位新入园的幼儿进行首次评估,阶段性评估及学年结束后进行末次评估,并在每次评估后及时对幼儿的评估结果进行优劣势分析,并制定长短期计划,并在计划完成后进行康复计划总结,及时跟进每位幼儿的在训学习情况。

在每月月底根据幼儿当月的学习内容,制定好家庭指导计划,通过线上微信与家长进行一对一的指导训练,落实到每个家长,并要求家长进行训练打卡,将本月所学的内容通过家庭训练进行巩固和泛化。

对于教师培训:

在课程上根据六大范畴,并结合幼儿实际情况,编排好课程,并要求教师严格按照课程表上的课程进行授课。

每月进行一次集体课课程的实操培训,并按班别结合幼儿实际情况进行模拟式实操教学,提升教师教学技能。每天进行简短的班级早会,教师对昨日授课情况及幼儿出现的问题情况做出反馈,教学主管针对问题给予建议。根据每个教师的不同教学能力,由教学主管每周进行一对一的教师教学实操技能培训,每日不固定时间进行随堂听课指导。

机构响应机构市残联对教学制定与实施作规范性指导,结合机构现有情况及教学模式,采用残联提供的档案规范用表;机构将以提升薪资作为激励手段激励在职教职工自学考取孤独症康复教育上岗证、康复师证、社会服务证书等特殊教育相关认可证书。计划在今年按季度开展家长培训;计划机构围绕“世界自闭症日”、“全国助残日”及重大传统节日开展集体主题活动,加强在训儿童对节日气氛的感受;

(三)机构继续实行疫情防控工作常态化。机构将坚定不移打好疫情防控阻击战,对在训儿童在职教职人员进行每日健康体温监测,继续实行晨午检登记制度及缺勤病假追踪登记制度;坚持每日对机构活动区域进行有效消杀、紫外线消杀,对机构外访校人员进行来访登记并持八闽健康码绿码主动扫张贴码进行健康登记;适时接受机构外爱心单位及个人组织来机构开展慰问活动;不举办任何线下大型义演义卖等公益宣传普及知识活动。

(四)完善管理制度,提升机构长远发展机构将贯彻实行市残联对机构的行业指导要求,根据残联指导做好机构疫情防控工作、教学教育提升、档案完善建立、机构教学设施设备完善等。出台教学教具制作制度、预防教学用具遗失、人为破坏、擅自带离机构;做好在训儿童康复救助申请补贴工作,密切配合各级残联对康复救助补贴政策的落实和宣传;积极参与各级残联和相关行业主管部门组织的各类会议及培训;继续外派骨干教职人员参与专业培训;

(五)加强自查自纠机构消防隐患根据机构实际情况,配备消防器材设施设备,采购更换正规消防灭火器等消防器材,落实分工区域责任;做到“离校检查”;规范用电及水资源节约。

晋江市安海镇新阳光聚贤堂社会看护与帮助服务部

2021年3月 3日



品牌优势


自闭症

Copyright © 2022-2023 www.axbang.cn All rights reserved.备案号: 豫ICP备2022021264号.

文章由用户自行发布,如有侵权请及时联系删除。