洛阳涧西区高考冲刺班有哪些

　　有同学咨询，怎么最大限度地利用寒假时间，调整好心理，把英语复习好。

　　心理咨询师提出几句口诀，供学生参考。口诀是：确立目标，制订战略，精确计划，勤于复习，树立信心，严格执行。

　　确立目标：首先，同学们需要对自己各门功课的水平作个比较估量，同时确立自己高考时希望考到的分数。

　　制订战略：所谓制订战略，是了解自己目前水平和自己希望分数的差距后制订怎样填平这个差距的计划。一般而言，成绩相对越差的一门课，提高的可能性越高。

　　精确计划：在英语方面，要了解一下在词汇、语法、惯用法这三个方面最差的地方在哪里，在最差的地方多下工夫。首先，必须充分认识词汇的重要性。词汇表里的词汇必须背得滚瓜烂熟，制订一个词汇的背诵和复习计划。其次，重视实战，不断做题目、对答案、抄下自己做错的题目，回过头来再研究语法和惯用法。

　　勤于复习：复习是巩固知识的不二法门。每天结束复习后，看一看自己当天抄了多少个错题，马上做个复习计划。比如今天是2月1日，就在今天错题集的日期旁边写下一串：1H，2/2,3/2,4/2,5/2。意思是，过一个小时的时间再看看今天做的错题及心得，一天后(2/2)再复习一遍，一个月后，两个月后，三个月后(当然在高考前)再看一遍。这是符合遗忘曲线的复习方法。同时用同样的方法复习单词。每个单词至少背一遍，复习六遍。

　　树立信心：英语学习其实是个“体力活”，不需要有很高的智力水平。你可曾发现自己有什么语言障碍?如果没有，那么就应该有充分的信心学好英语，至少在英语高考中获得好成绩。

　　严格执行：所谓知易行难，要相信自己的复习方法是有效的，同时严格遵守计划。

　　出场教师：河北辛集中学 陈景俊

　　单项选择题是英语高考题中的基本题型，考查语法、句法、基本搭配、习语及交际用语等内容。随着高考命题的日趋成熟，出题者越来越多地把考点蕴涵在更复杂、更高级、更难识别的语境中，或使有些题目看起来似曾相识，轻而易举就可选出“正确答案”，结果却往往出错。这些题目就是常说的“陷阱题”，因此要答好这道题，要求同学们不仅要有扎实的基础知识，还要具备一些识别“陷阱”的能力。日前，记者专门采访了辛集中学的陈景俊老师，请他结合近几年高考题及各地模拟题中的一些考题来揭示这些形形色色的“陷阱”并指出应对策略。

　　-利用思维定势设“陷阱”

　　应对措施：结构和猜测句意要并重。

　　1.The cause he had devoted himself___a perfect success.

　　A.to proved

　　B.proved

　　C.to prove

　　D.to proving

　　2.We can’t help___the room because she is busy with her homework.

　　A.to clean

　　B.cleaning

　　C.cleaned

　　D.being cleaned

　　3.Please tell me the way you thought of_____the garden.

　　A.take care of

　　B.to take care of

　　C.taking care of

　　D.how to take care of

　　答案：A.A.B.

　　解析：利用思维定势设“陷阱”是出题者最常见的方法，所设题数也是最多的，也是学生最易失分之处，因此要格外当心。遇到这种情况，既要分析句子结构，又要猜测出题者想要表达的意思，选好答案后不妨翻译一下，看句意是否符合思维逻辑。第1题中，一看到devoted himself，同学就很容易联想到devote oneself to sth./doing结构，造成误选D，其实devote oneself to的宾语是the cause，

　　proved为句子的谓语。句意为“他所投身的事业后来证明很成功”。第2题中，同学们见到can’thelp容易根据思维定势想到can’thelpdoing而误选B，其实句意为“我不能帮助打扫房间，因为我忙着做作业”，tohelp为目的状语。第3题中，同学们容易把所缺部分理解为of的宾语而误选C，实际上of的宾语为the way。you thought of和to take care of the garden是way的两个定语成分。句意为“请告诉我你想出来的照管花园的办法。”

　　-利用冗余成分设“陷阱”

　　应对措施：忽略或跳读冗余成分。

　　1.———Excuse me，sir.Could you tell me the way to the railway station?

　　———Sorry，I’m a stranger here myself.You are supposed to ask，I’m afraid，____is a native.

　　A.some one

　　B.whoever

　　C.who

　　D.whomever

　　2.The Internet gives people the chance to have infornation they need___to them quickly and cheaply.

　　A.to deliver

　　B.deliver

　　C.delivering

　　D.delivered

　　答案：B.D.

　　解析：出题者往往通过插入一些结构来加长题干，从而来增加试题的难度，干扰学生对试题主干的把握。所加入的结构多为一些定语或插入语(如I think，I believe，I suppose，I’m afraid等)。解这类题的关键是分析句子结构，找出这些冗余成分，将冗余成分的前后两部分连起来就可以清晰地看出句子的主干。第1题中插入了I’m afraid，句子的主干是You’re supposed to ask whoever is a native.第2句中不定式部分加入了定语从句you need，不定式部分的主干为have sth done结构。

　　-利用省略设“陷阱”

　　应对措施：补全残缺的句子结构。

　　1.———What do you think made Celia so happy?

　　———___a prize in the recent competition.

　　A.As she won

　　B.Won

　　C.Winning

　　D.Because of winning

　　2.———What should I do for our trip?

　　———___some food and fruit.

　　A.Prepare

　　B.To prepare

　　C.Preparing

　　D.Prepared

　　答案：C.A.

　　解析：解这类题的关键是把省略的部分补充出来.第1题AC答案都有一定的干扰性，但如果把答语补全，答案就显而易见了(I think winning a prize in the competition made he so happy).第2题补全为you should prepare some food and fruit.

　　-利用连词设“陷阱”

　　应对措施：初步确定答案，分析其前后是否是连词所表述的关系。

　　1.———How often do you eat out?

　　———___，but usually once a week.

　　A.Have no idea

　　B.It depends

　　C.As uaual

　　D.Generally speaking