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广州海珠区高三全日制冲刺集训

时间:2024-05-03 17:06:07
导语概要

高三后,练习题数量和次数都要比高二高一多得多,除了在课堂时间上利用老师的引导进行分析外,还应该主动地将每份试卷、习题等典型错误记录下来形成自己的错题集,这样就根据自己的实际情况每周积累,经过长时间的积累,加上自己经常反思和回顾,在脑海里就会形成很多的积累量......

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    卓创教育

    培养学生自学能力,思维能力和创新能力

    让后进生上本科,让中等生上重点,让优等生考重本

卓创教育课程管理
师资
卓创教育邀请高级辅导员亲自授课,并为学生提供一对一的个性化辅导。利用专业的老师和一支优秀的老师团队来指导学生学习课堂知识,以提高学习效率。
课程
卓创教育采用一对一的强化冲刺课程,旨在帮助有意提高表现的学生迅速找到突破。著名教师进行的一对一面对面教学使学生能够度过学习困难。
课堂
通过数学基础在线评估,制定相应的学习计划,以逐步增强对学习的兴趣,找到解决问题的正确思路,指导学生使用逻辑思维方式,克服学习的困难提高考试成绩。

会玩的孩子学习起来更轻松

  朋友留言说,“孩子到了初中以后连睡觉的时间都没有了,哪有时间玩!”昨晚与朋友聊天,朋友说起他孩子的事,孩子晚上总是熬夜,于是他对孩子说:“白天十几个小时,要是你的效率提高10%,会是怎样的效果呢?”,是的呀,我们应该为孩子做些什么呢?也有很多朋友说,大家都这样,我不怎样孩子不是吃亏了么?不能让孩子输在起跑线上!说是多么的有理呀,可是我们是在用心在说么?我们是在用心看这相世界么?我们是在用心体悟孩子的世界么?

  有很多朋友说,我们是俗人,所以也脱不俗,果真如此么?也有人说,现在这个时代与我们当时所处的时代不同了,是不可相提并论的,但是有一点是,孩子的未来是孩子的,我们应该给孩子以怎样的引导与影响呢?

  玩是孩子的天性,难道孩子玩了,就没有时间完成作业了?难道孩子玩了,就会影响孩子的前途?难道孩子玩了,我们就是对孩子不负责任?

  玩要是要看怎样的玩,要是把“玩”就当作“玩”,那还谈什么“玩商”呢?

  通过玩商训练可以让孩子更多的了解、接触自己的周围世界;在“玩商”训练中培养孩子与其他人积极相处的能力;通过“玩商”训练,让孩子学会以适当的方式关注别人;在玩商训练中培养孩子集中注意力的能力与有意注意能力,为学科学习巷实基础;、通过“玩商”训练,可以促进双侧大脑半球——左半球和右半球的发育;在“玩商”训练中,发展孩子好奇心,锻炼他们解决问题的能力,培养孩子的自主性。

  去年夏天,有一孩子成绩很好,但是孩子与父母沟通成了很大的问题。孩子的父母找到了我,于是我组织了一次这样的活动:(1)邀请不同的家庭与在校的大学生、研究生参加这活动;(2)从报纸上找来两段段文字;(3)让一研究生将其中的一段文字组织大家进行表演,人员协调、剧本编写、道具等全由这研究生负责;(3)让这孩子模仿研究生的样子,组织人员将另一段文字表演出来。你说,孩子寻找演员的时候首先会找谁?当然是他父母了,于是他主动与父母沟通、交流,并且主角绝对是不会给父母来承担的,原因是父母好说话,哪个父母在这种情况下不给孩子的面子呢,而且会竭力配合,当回家时与孩子交流会不会多呢?他们会沉浸在成功的喜悦之中,其情可赞呀!你说,在这一活动过程中,孩子的哪些能力提高了?亲情的融洽力、语言沟通力、资源调配力、表演力、想象力、口头作文力等都可以得到培养,如果孩子常来参加这样的活动,结果会怎样呢?

  通过玩商训练,提高了孩子的综合能力,你说他的学习效率会高么?还会熬夜么?振林先生说:“如果让我去砍柴,我会用70%的时间去磨刀。”你认为这话该怎样灵活运用于您的孩子身上,您还会说“到初中以后连睡觉的时间都没有了,哪有时间玩”么?用我们的心看等待未来的孩子吧!

课程特色

  • 一体化的服务体系

  • 针对性的课程教学体系

  • 稳定、精良的师资团队

  • 专业、优质的订制服务

课程优势

  • 1

    优质、高效的专业教学模式。

  • 2

    专业、人性化的管理服务。

  • 3

    一体化的教学管理。

  • 4

    报、学、填等全方位的服务生态。

卓创教育初升高暑假衔接课

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家长必读:家长要正视孩子“早恋”

  “问世间情为何物?直教人生死相许。”曾经的浪漫与彼此的誓言,都在很多现实条件下慢慢剥落,你若不离,我亦不弃的相依,也许最后只能在相顾无言的苦涩中追寻。中学生因为面对着升学压力、人际交往的困惑,甚至异地念书等多种情况,所以很多问题横亘在山盟海誓的恋情中,于是毕业了,分手了,最后只能无语凝噎。北京市昌平区委党校讲师、心理学博士张敏表示,中学生毕业之后,分手比例很高,关键是要正视分手。

  分手原因多样化

  张敏说,现在的青少年恋情之所以出现分手,主要有以下几个原因:

  首先,中学生谈恋爱的动机很简单。在相同的学习环境中,日久生情,互相爱慕,所以他们的恋爱基础很薄弱。等到毕业钟声敲响了,他们又要面对很多问题,诸如:不能像以前那样朝夕相处;有的考上大学,有的落榜,有了心理落差;新的环境又有了新的诱惑等,这些复杂的变化都促使他们不得不思考很多现实问题:“他究竟是不是我要找的那个人?我们真的有将来吗?”……双方认识出现了分歧,矛盾增多,从而导致分手。

  其次,中学生的心理承受能力还不成熟。如今的独生子女无论家庭贫富,从小到大多是衣来伸手、饭来张口的生活,自己的任务就是学习。毕业的时候,需要对这段感情做出承诺,他们稚嫩的肩膀如何能承受这样沉重的负担。面对这样沉重的问题,很多人会选择退缩和放弃。

  再次,爱情观有了新的变化。现在社会处于转型期,道德缺失,传统的爱情观受到挑战。传统的爱情观更多的是强调感情的专一,而如今的爱情观掺杂着更多的物质主义和拜金主义的思想,这对中学生的恋爱取向也有着深刻的影响。

  最后,社会因素对中学生的影响也很大。成年人对待爱情的态度,对中学生爱情观的建立起到示范作用。家庭教育尤为重要,父母之间处理感情危机的方式会被孩子学习;媒体的宣传报道也会对中学生的爱情观产生重要的影响,而媒体常常不给予正面的引导;在这方面学校教育却没有相应地给与正确的教育。学生对待恋爱也就跟着感觉走了,分手比较轻率。

  做好三点正确面对失恋

  对于早恋问题,中学生要有正确的认识。未来存在很多变数的情况下,这种青涩之果必然会成为落果。失恋并不可怕,但是怎样对待失恋,让自己在失恋中成熟起来,才是重要的。在失恋的情绪下,需要冷静下来,否则在冲动的情绪下,行为常常失去理智,“冲动是魔鬼”。张敏建议大家尝试以下几种方法解决失恋问题。

  首先,在情绪激动的情况下,要保持冷静。分手以后,不管这个爱情故事是句号还是省略号,都要进行一次梳理,也对自己的未来进行一次思考,在这个问题上我要吸取怎样的经验教训。等自己情绪冷静下来再面对这个问题,相信何去何从,这时候你就会有理智的答案了。

  其次,将自己的目标定得长远一点。一定给自己的未来设定规划,包括事业和家庭。通过积极的发展让自己去获得真正成熟的爱情,这才能促进自己不断的成长,在以后的生活中,你面对爱情就会有更成熟的选择。

  再次,父母要为孩子树立良好的榜样。父母处理感情问题的时候要理性,这对孩子是很好的教育。另外,当孩子失恋时,父母要给与孩子正确的引导,告诉他们:昨天的结束,意味着新的一天开始了,明天会更美好。

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