贵阳南明区艺考文化课一对一冲刺班

　　一、AAA型（原形→原形→原形）原形 过去式 过去分词 汉语意思 read read read 读 cut cut cut 切，割 let let let 让 put put put 放 cost cost cost 花费，值 hit hit hit 撞，击 set set set 安排，安置 hurt hurt hurt 使…伤痛 bet bet bet 赌博，打赌 cast cast cast 抛

　　二、ABA型（原形→过去式→原形）原形 过去式 过去分词 汉语意思 become became become 成为 come came come 来 run ran run 跑 throw threw thrown 扔

　　三、ABC型1. ow →ew →own原形 过去式 过去分词 汉语意思 blow blew blown 吹 draw drew drawn 画 grow grew grown 生长 know knew known 知道

　　2. i→a →u原形 过去式 过去分词 汉语意思 begin began begun 开始 drink drank drunk 喝 sing sang sung 唱 swim swam swum 游泳 ring rang rung 打电话

　　3. 原形→过去式→过去式+(e)n原形 过去式 过去分词 汉语意思 wear wore worn 穿 forget forgot forgotten 忘记 speak spoke spoken 说 freeze froze frozen 冻 choose chose chosen 选择 drive drove droven 驾驶 mistake mistook mistaken 误解 rise rose risen 上升 shake shook shaken 摇

　　4. 原形→过去式→原形+(e)n原形 过去式 过去分词 汉语意思 eat ate eaten 吃 forbid forbade forbidden 禁止 give gave given 给 ride rode ridden 骑 see saw seen 看见 write wrote written 写 fall fell fallen 落下 break broke broken 打破，折断 forgive forgave forgiven 原谅；宽恕

　　5. 无规律原形 过去式 过去分词 汉语意思 am/is was been 是 are were been 是 do did done 做 go went gone 走 take took taken 拿

　　四、ABB型1. 原形→ought →ought原形 过去式 过去分词 汉语意思 bring brought brought 带来 buy bought bought 买 fight fought fought 打架 think thought thought 思考 seek sought sought 忍受

　　2. 原形→aught →aught原形 过去式 过去分词 汉语意思 catch caught caught 捉,抓 teach taught taught 教

　　3. 变其中一个元音字母原形 过去式 过去分词 汉语意思 feed fed fed 喂 meet met met 遇见 get got got 得到 hold held held 拥有 babysit babysat babysat 临时照看 sit sat sat 坐 win won won 赢 find found found 发现 bend bent bent 使弯曲 dig dug dug 挖 lead led led 引导 sell sold sold 卖

　　4. 原形→□lt→□lt原形 过去式 过去分词 汉语意思 feel felt felt 感到 keep kept kept 保持 leave left left 离开 sleep slept slept 睡 sweep swept swept 扫 smell smelt smelt 闻；发出气味 retell retold retold 复述

　　5. 变其中一个辅音字母原形 过去式 过去分词 汉语意思 build built built 建造 hear heard heard 听见 make made made 制造 mean meant meant 意思 send sent sent 送,寄 spend spent spent 花费 deal dealt dealt 处理 rebuild rebuilt rebuilt 重建 lend lent lent 借贷

　　6.辅音字母和元音字母都变原形 过去式 过去分词 汉语意思 have had had 有,吃 lay lain lain 放 lose lost lost 丢失 pay paid paid 付钱 say said said 说 sell sold sold 卖 tell told told 告诉 stand stood stood 站 misunderstand misunderstood 误解 shoot shot shot 放炮；开枪 understand understood understood 理解

　　五、AAB型原形 过去式 过去分词 汉语意思 beat beat beaten 打败

　　六、有两种形式原形 过去式 过去分词 汉语意思 bear bore born 生 bore borne hang hanged hanged 吊死 hung hung 挂 learn learned learned 学 learnt learnt lie lied lied 说谎 lay lain 躺 show showed showed 给……看 showed shown spell spelled spelled 拼写 spelt spelt burn burned burned 烧 burnt burnt smell smelled smelled 闻 smelt smelt shine shined shined 照耀 shone shone dream dreamed dreamed 做梦 dreamt dreamt wake waked waked 醒 woke woken hide hid hid 躲藏 hid hidden bite bit bit 咬 bit bitten light lighted iighted 点着 lit lit prove proved proved 证明 proved proven quit quit quit 放弃 quited quited rid rid rid 免除；去掉 ridded ridded saw sawed sawed 锯 sawed sawn sew sewed sewed 缝纫 sewed sown shine shone shone 发光；闪亮 shined shined sink sank sunk 下沉 sank sunken sow sowed sowed 种植 sowed sown spit spat spat 吐 spit spit spring sprang sprung 跳跃 sprung sprung wet wet wet 浸湿；弄湿 wetted wetted

　　七、情态动词原形 过去式 过去分词 汉语意思 can could ∕ 能 may might ∕ 也许 must ∕ ∕ 必须 shall should ∕ 将要 will would ∕ 会

高中语文答题技巧 解题公式请收藏

高中语文考试中，语文基础题、自然科学和社科类文章阅读、文言翻译等题目屡见不鲜，高中语文有哪些技巧可以让我们拿高分呢?下面快来看小编整理的高中语文答题技巧及解题公式吧。

高中语文答题技巧

1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设臵悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文; 2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象;

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)。

3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。更多 高中语文答题技巧 请点击查看。

高中语文答题公式

比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。

拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。

夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。

反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。

排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。

对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。

写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……

记事为主：记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……

写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……

游记：描写了……表达了……感情

议论文：文章论述了……阐明了……

……的景物描写，写出了……的景色(或环境)，烘托了人物……的性格和品质。

……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……性格和精神。

……的景物描写，反映了……情景，为全文定下了……感情基调。

分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，然后用一句话表达。

分析所给的语言材料，找出每则材料所讲现象的重点，然后用一句话综合表达。当然也可以写成“我的发现是1、2、3点”。

分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出关键情节或人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格。