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如今家里孩子基本都一个,被爸爸妈妈、爷爷奶奶们夸奖、宠着养大。他们好胜心和自尊心都特别强,一遇到点小挫折就很难正确地处理,要么就发脾气生气、要么就大哭,有的甚至非常自责。这样的情况下,如何和孩子交流,让他有正确的认识呢?以下是理的怎么提高孩子的自尊心的相关内容。
怎么提高孩子的自尊心
引导孩子认识自己的优点的同时也关注别人 的优点,不用成败来论英雄 。可以采用一些游戏来淡化孩子的输赢意识,引导孩子以平常心正确看待成功与失败,让孩 子赢得起也输得起。正确表扬孩子的方法是:对事不对人。多与孩子沟通,慢慢改善。
孩子四轮学习法。从孩子的衣食住行、父母教育方式、老师与同学对孩子的影响、家庭风气、环境对孩子的影响和持续监督执行等全方位调整,来平衡孩子体内的阴阳五行、提升孩子睡眠质量,提升孩子学习时专注力等。这种方法是让孩子从本身去改变,从本质上解决问题是最管用的。
有自尊心是好事,但是自尊心太强就属于过而不及了。如果你有一个自尊心特别强,脾气还犟的孩子,是不是有点担心,因为这样的孩子自己对自己的要求太高,心理素质就不是那么的如意,见不得别人说自己一点的不是,这样的孩子很容易伤害自己。
我们怎么提高孩子的自尊心
其实这些孩子是比较能够接纳自己的,基本上我们看到这样的孩子,他是一个很守本分的孩子,这样的孩子他最不喜欢的就是别人强迫他,跟着别人的节奏,跟着妈妈的节奏,或者是跟着妈妈的某一个模式,妈妈要把自己的孩子放进一个模子里,然后按照他自己的模式,让他快一点,让他慢一点,让他怎样怎样······。
那这样的孩子碰到了很焦虑的妈妈,让他们产生对抗的方法就是,他不会直接跟你妈妈冲突,或者闹情绪,但是他的应对方法是走另外一个极端的,他就会表现出来,我没有情绪,什么东西我都不在乎,就要让妈妈觉得是你讲的太多了,我就让你白讲。我用这样的不在乎来应对,你就会放过我了。
所以这种应对方式真正对于孩子来说,是孩子发展出来应对焦虑妈妈的一种方法。那么说不同的孩子他具有不同的性格,听起来这个妈妈是一个比较急性子的人。但是这个孩子恰恰就是那种温和不愿意有冲突的孩子。
提高孩子自尊心的技巧
在上初一之前,与孩子进行一次深入的交谈
列举一下初中可能遇到的困难和初中学习的重要性,鼓励孩子,并表达一下做父母的期望。很多孩子刚步入初一,经历了辛苦的小升初,都会出现松懈的情绪。所以父母一定要帮助他明确目标,为他鼓劲。
改变只说不做的教育方式
尽量避免苍白的说教,而是身体力行,为孩子做出表率。对孩子一定要严格要求。避免在孩子面前过于随便,保持在孩子面前的威信。
引导孩子结交积极上进的朋友
在孩子的成长阶段,除了父母和老师,朋友对他的影响是最大的了。尤其有些问题,孩子不愿意跟父母和老师交流,更愿意与自己的朋友分享。一个好的朋友可以引发孩子的学习兴趣,引导他健康的成长。
培养孩子*思考的习惯
父母不能成为孩子学习的拐杖,遇到孩子不懂的问题,父母可以跟孩子一起讨论,引导他自己动脑思考,而不是完全代劳。
提高孩子自尊心的方法
外在世界对孩子有着深远的影响,因此,父母所营造的环境很重要。如果父母很少赞美孩子,孩子根本不知道自己有什么优点;如果父母老是批评孩子,孩子也会批评自己和身边的人。
当我们一味的强调没有做到的、没做好的,孩子的挫败感就会很深。他会认为是自己没有用、没有能力的人;当我们预设孩子还太小、做不好时,我们给孩子的就是怀疑自己,因为连我的妈妈或爸爸都说我不会,我真的做得到吗?
当然,在获得能力的过程中,不能过分控制孩子,剥夺孩子选择的权利,误以为获得能力是按成人意志进行这样、那样的练习和学习。同时,也不能过分放纵,让孩子一切自行其是。家长必须懂得,儿童自己能做什么,不仅取决于他们的成熟程度。
而且也取决于生活中的各种事物对他们的适宜程度。因此,父母从日常生活入手,适时、适宜地提出他们力所能及或稍克服困难就获得成功的要求,给予*锻炼的机会,才能让孩子体验成功的快乐,建立真正的自信心。

厌学 icon 无法静心学习
叛逆 icon 与父母对着干
浮躁 icon 易发脾气
畏惧 icon 害怕困难,不敢面对


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详细解决方案:

沙盘心理课 沙盘为儿童提供一个“*与受保护”的空间,通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。
游戏心理课 通过游戏的方式,直接了解其行为内在的深层根源,过程中充满欢乐没有压力,让孩子处于轻松愉悦的氛围中自主探索,调整身心状态。
谈话心理课 通过探索个人过去和现在的经历,促进个体行为的改变,重建经验及感觉的组织方式,使得个体去尝试发现和拥有个人的力量。
音乐治疗课 治疗师利用音乐体验的各种形式,以及在治疗过程中发展起来的,作为治疗动力的治疗关系,帮助被治疗者达到健康的目的。
艺术治疗课 以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介,帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合,从而促进儿童的心理成长。
正念疗法课 以冥想、打坐、静心等形式呈现,治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题,在人格障碍、成瘾、人际沟通等方面也有应用。

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