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高中语文作文写作技巧 学渣看了也能得满分

我们在写高中语文作文的时候，经常会遇到这种情况，写着写着就偏题了，或者和文章的原意背道而驰。那么这种情况下如何挽回呢?下面小编为大家总结高中语文作文写作技巧。仅供大家参考。

高中语文写作技巧一

当考生作文写着写着，突然发现自己例子举反了，正好是自己打自己的嘴巴。高考作文中，这种情况并不鲜见。

那么，一旦发现自己观点和材料相反，究竟该如何变废为宝，化险为夷呢?反例正说，说不定由于强大的思辨能力，反而成为作文的一大亮色。我们常常说，要选择典型的事例来证明论点。

但例子能够证明论点吗?本质上，无论什么例子也证明不了论点，例子只能表明论点、说明论点，不能够证明观点。因为当我们选择典型例子的时候，就意味着把不典型的例子、反例子给筛选掉了。这样片面的例子怎么能够证明论点吗?

想想看，如果把被我们筛选掉的反例子拿出来，岂不就证明了我们反面观点了吗?所以说，例子只能够证伪，不能够证明。之所以这样说，并非是让我们不重视例子的作用，而是告诉我们，任何例子都有两面性。既然这样，就算不小心举了一个反面例子，我们照样可以左右逢源。

高中语文写作技巧二

当考生作文写到一半，才发现已写的内容离题了，那么应如何把话题及时扭转回来?或者说让已写的文字化腐朽为神奇?

时间如此宝贵，错误如此严重，照理说，这是病入膏肓，无力回天了。其实，大可不必如此悲观，文章本天成，妙手偶得之，只要有那一双妙手，立马之间就可以让你斗转星移，万事大吉。所有的偏题作文，都不是无缘无故的。两者总有着千丝万缕的联系，因此紧紧抓住这点联系，剖析两者的差别，恰好就变成了对文章概念的厘清和深入阐释，简直妙不可言。

高中语文写作技巧三

考生忘记了对核心话题的分析，只把话题当作一个概念，整体打包，囫囵吞枣，乱贴标签，这样的作文，得分一定惨不忍睹。如果在中途忽然醒悟，这时候如何调整，才能转危为安?其实，整体打包问题最为严重，因为没有形成论证。但就选中途醒悟也不要着急，抓紧亡羊补牢，条分缕析，犹有未晚。

如果材料作文审题的难度太大，头绪太多，一团乱麻，根本抓不住要点，此时应该怎么办。此题头绪太多，你抓不住要点，不妨根据对象，把你所有的困惑写出来。困惑越多越好，而且找到逻辑，一层一层的追问，就是绝妙好文。

高中语文阅读理解解题技巧与方法，语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质，答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言，语言简洁明了，能达到事半功倍的效果;重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好，在答题之后，如果时间允许，要重读。