社交沟通课:15种不同的提要求能力
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一/一对二。科学原理:应用行为分析学
课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
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面对自家孩子被确诊为自闭症,大多数父母会感觉到崩溃,尤其是在刚开始的3-6个月,他们会急急忙忙地去看医生,花费大量的金钱,使他们身心疲惫。至于效果,与他们的预期相去甚远。尽管孤独症的相关知识已经普及,但是很多父母没有时间或者不愿意去了解它。她们依赖医院和机构来“治疗”孩子,走上许多弯路。甚至放弃自己的孩子,让其自然成长。
| 语训课 | 运用ABA应用行为分析技术,建立孩子的配合能力,经过口腔肌肉训练,灵活孩子的发音器官小肌肉群,提升孩子的认知理解能力,从而提高孩子的语言能力,让不开口的孩子开口。 |
| 认知课 | 根据幼小的儿童,从视觉玩具入手,建立孩子平面、立体、顺序等能力,从玩具中学习形状、颜色等简单的认知,以及社交语言等,提升儿童的条理性,理解能力,语言能力,认知能力等。 |
| 感统运动课 | 基础的运动训练,进过上肢、下肢力量的训练,平衡能力的训练,提升孩子的平衡、肌力、方向、协调、松懈等方面的运动能力,获得平衡感、方向感、垂直感、快慢感、韵律感、轻重的检测与肢体灵活的协调能力,提升孩子对外界的体会,进而影响与外界的沟通。经过大肌肉、小肌肉的训练,也可提升孩子书写能力。 |
| 社交游戏课 | 经过游戏儿童学会如何和同伴互动,并跟同伴建立友谊,游戏是很重要的学习过程,是一个社会学习、语言学习、情绪控制学习的过程。 |
| 绘写课 | 利用上肢、下肢力量的训练,平衡能力的训练,提升孩子对外界的体会,进而影响与外界的沟通。凭借大肌肉、小肌肉的训练,也可提升孩子书写能力。 |
自闭症常见症状
重复行为:孩子的行为往往很死板,比如坚持走同一条路线出门,做事情或玩玩具的方式都一样,要求物品摆放在固定位置等。并经常出现僵硬的重复动作和怪异的行为,如反复拍手、跳跃、双手放在眼前凝视、晃动身体或用脚尖走路等。

年10月24日,为期14天的关爱孤独症儿童“红旗﹒索契海豚康复之行”圆满结束。
海豚疗法是一种新型的孤独症康复训练方法。海豚作为最聪明的海洋类动物,能发出2千-10万赫兹不等的高频超声波。一些国外专家认为,海豚的超声波可以激活人体的脑细胞功能,对于发育期的胎儿及儿童的中枢神经起到辅助治疗作用。海豚疗法能够刺激孤独症儿童处于休眠的神经细胞,让孩子产生兴奋感。孤独症儿童在与海豚接触的过程中,可以收获快乐,建立自信心,注意力也随之提高、情绪放松,变得更加乐于与人交往。不但如此,海豚疗法在提升认知、运动和情感能力方面也有积极的疗效。
“红旗﹒索契海豚康复之行”由国内知名孤独症专家贾美香带队,筛选了8名中国“星星的孩子”。在索契海洋之心海豚训练馆,他们进行了为期14天的海豚加常规康复训练。两周的康复训练结束后,家长们普遍反映良好。
这项公益项目由中国残疾人福利基金会与*汽车集团共同开展,他们希望在“一带一路”框架下,探索中俄孤独症康复技术交流的新方法。下一步,中国残疾人福利基金会还将与索契海豚训练馆进一步探讨中俄在孤独症儿童海豚训练方面的交流与合作。他们可能会将专业的海豚治疗技术引入国内,为孤独症儿童带来全新的治疗方案。
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一/一对二。科学原理:应用行为分析学
课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式:30分钟一对一。科学原理:应用行为分析学
课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一。教学原理:大脑神经科学
课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一。教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练③20组音系开发
稍后会有专业老师给您回电
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