合肥幼儿语言康复训练班哪里有

以下是一位言语治疗师对有语言障碍小朋友的家长的建议，但其实以下原则不只适用于有语言障碍的小朋友，即使普通小朋友初学说话的时候，老师和家长亦可使用以下原则，促进小朋友的语言发展。   (1)  从游戏中学习透过轻松、有趣的活动，孩子才有兴趣学习。因此，你要多跟随孩子的意愿和兴趣 ，让孩子主动去摸索和学习。

(2)   对孩子作适当的要求要以孩子现有能力作起点，勿对他作过份要求，要接受及响应孩子的非口语表达。你亦同样要多运用非口语的沟通模式。

(3)   观察…等候…聆听多留心观察孩子的兴趣和感受，多注意孩子看着的东西、他的面部表情和身体语言，使你认识你的孩子更多。多等待，给予孩子时间去做想做的事情，使你更清楚孩子的能力和需要。多聆听孩子的说话，让他觉得被重视，从而鼓励他乐于表达自己。

(4)  多提供孩子沟通的机会在日常生活或游戏中，多制造沟通情景，鼓励孩子自己去说话或用适当手势表示， 别代他说话。切勿过度保护或照顾周到，多提供足够的学习经验，让孩子建立沟通行为。

(5)  多回应，多示范多听孩子的话，更要多留意他的一切非口语表示，无论是多细微的表示，也要作实时的响应和鼓励。 多给予孩子语言示范，例如形容自己所做的事情或所见的事物，给孩子多点语言刺激，以便模仿。帮助孩子修正不完整 的语句，增进孩子的语言能力。

(6)   对孩子使用适当的语言孩子理解能力有限，你要 a. 多用简短易明的句子;b. 重复说话多次;c. 多强调重要的字眼;d. 说话速度要缓慢;e. 说话内容要具体，例如尽量描述眼前正在发生的事情或解释刚发生的事情;f. 还要尽量运用适当的手势 / 图画，帮助孩子明白。