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一对一,小班课,小学初中高中辅导
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解决物理学科的问题要用到不同的思想,不同的思想有不同的解决方法,为此我么要想做好物理题必须掌握多的物理解题思想,为了使大家培养这方面的能力,我们为大家邀请了学大的教育专家费我们讲解物理解题的六大思想。
1、等效转化思想
这是一种很重要的思想。通过它,把个体看成整体,可以省去不少麻烦,把整体化为个体,分别研究,有时更利于解决问题,这是整体与个体的相互转化;根据物理中的关系,把条件集中于一个地方,更容易针对性地解决问题,也可以把条件分散开来,解决全局问题,这便是集中与分散之间的转化;把一些物理量或元件,模型等效看做其他的东西(例如电容稳定后可以看做断路等等),是等效转化;把不好求的,不好分析的转化为好求,好分析的(例如圆形面积转化为正方形面积等),这边是繁向简的转化;此外,还有平面与空间,变量与常量的转化等等。
2、守恒与变化思想
注意情境中的“变”与“不变”。守恒,是指物理情境中不变的量,或是两情境中相同的量(如能量,动量等);变化,是指物理情境中会变化的量,十分容易忽略,想清楚,考虑全它是如何变化的。
3、数学,物理结合思想
利用图形,图像来分析问题,运用数学中的方法来解决物理问题,例如几何关系,函数关系,等量关系(方程),极限思想,临界思想等等。
4、全局与突破,顺、逆推理思想
可以看完所有条件,站在一定的高度,观察全局来解题,找到没有用过的条件,想想它对解题有何用。也可以用顺向,逆向思维,一步一步把问题推出来,或根据公式找出影响问题的因素等。也可以找出题中的关键信息(突破口),从这里入手。
5、异、同思想
比较物理量、条件、模型等的“异”、“同”,通过这些,帮助理解,解决问题。
6、特殊值思想
可以规定一些值,用他们表示问题,易于分析,也可直接带入简单的数来分析,还可以找到一些特殊的量入手。(用特殊性找一般性的思路)
物理解题的六大思想能让我们快速的解答出物理题,所以对我们理科生来说掌握他们很有技巧,为此在以后的学习中希望大家能够弄懂这些思想,争取学好物理。


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知识整体梳理
延展新知识点
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会应用拓展

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学能学力测评,根据测评结果分析学情障碍
综合测评情况及学生分数差距,制定阶段性教学规划
分解规划,针对学生学情障碍制定专属学习方案
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课前沟通,调整教案;精心辅导,查漏补缺;课后陪读
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