成都儿童语言康复训练班十大排行

b音：闭上嘴唇，阻碍住气流，再突然张开双唇，让气流出来，同时发出“播”音。读音要轻而短些。此时读出的b音为本音。其特点是：双唇音、不送气、无鼻音、发音时声带不长颤动，是辅音中比较容易掌握的一个音。p音：双唇闭拢，阻碍气流，再突然张开双唇送气，气流比b强，同时发出“泼”音。此时读出音为本音。其特点是：双唇音、不送气、发音时声带不颤动。m音：双唇闭拢，让气流从鼻腔中出来，再张开双唇发出“摸”音。此时发出音为本音。其特点是：双唇音、浊鼻音、清擦音、不送气、发音时声带振动。f音：上齿接近下唇，形成窄缝，让气流从窄缝中摩擦出声，发出“佛”音。此时发出的音为本音。其特点是；唇齿音、清擦音、送气发声时声带不颤动。d音：舌尖抵住上牙床，然后舌尖突然放开，发出“得”的音。此时发出的音为本音。其特点是；舌尖音、不送气、清音、发音时声带不颤动。t音：舌尖抵住上牙床阻碍气流，然后舌尖突然放开送气， 轻轻发出“特”的音，气流比d要强。此时发出的音为本音。其特点是：舌尖音、送气、无鼻音、清音、发音时声带不颤动。n音：舌尖抵住上牙床，让气流进入鼻腔，然后放开舌尖，让气流从鼻子里出来，同时发出“呢”音。此时发出的音为本音。其特点是：舌尖音、不送气、浊鼻音发音时声带振动。l音：舌尖抵住上牙床阻碍气流，舌尖展平的同时，让气流从舌头的两边出来，发出“勒”音。此时发出的音为本音。其特点是：舌尖音、浊边音、不送气、发音时声带振动。g音：舌根高抬，顶住软腭并憋住气流，然后突然放开，发出“哥”音，此时发出的音为本音。其特点是：舌根音、不送气、无鼻音、发音时声带不颤动。k音：舌根抬高低住软腭，憋住气流，然后突然放松舌根送气，发出“科”音，气流比g强。此时发出的音为本音。其特点是：舌根音、送气、发音时声带不颤动。h音：舌根高抬靠进软腭，中间留出一条缝隙，让气流从缝隙中摩擦出来，发出“喝”音。此时发出的音为本音。其特点是：舌根音、送气、清擦音、无鼻音、发音时声带不颤动。j音：舌面抬起抵住硬腭和齿龈，然后舌面放松，摩擦出声，发出“鸡”音。此时发出的音为本音。其特点是：舌面音、不送气、无鼻音、塞擦音、发音时声带不颤动。q音：舌面抬起抵住硬腭和齿龈，然后舌面放松的同时送气，气流比j强，摩擦发出“七”的读音。此时发出的音为本音。其特点是：舌x音：舌面抬起靠近硬腭和齿龈，留出一条窄缝，让气流从缝中挤出，摩擦发出“西”的音。此时发出的音为本音。其特点是：舌面音、送气、无鼻音、清擦音、发音时声带不颤动。z音：舌面伸平，抵在上齿内侧，形成阻碍，然后放松舌头，摩擦发出“字”的音。此时发出的音为本音。其特点是：平舌音、不送气、无鼻音、塞擦音、发音时声带不颤动。c音：舌头伸平，抵在上齿内侧，形成阻碍，然后放松舌头，摩擦发出“刺”的音。此时发出的音为本音。其特点是：平舌音、送气、无鼻音、清音、发音时声带不震动。s音：舌尖伸平，抵在上齿内侧，中间留出一条窄缝，让气流从缝中出来，摩擦出声，发“丝”音。读音要短些，此时发出的音为本音。其特点是：平舌音、送气、无鼻音、擦音、发音时声带不颤动。