常少朋-科学
9年教龄,7年毕业班带教经验,G10全国微课大赛教学新势力奖得主,课堂生动有趣,亲和力强。善于发掘学生的学习潜力,利用事例帮助学生理解难点,注重知识点的前后联系,侧重培养学生严谨的科学探究精神和活跃的发散性思维。
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现在高考的竞争十分激烈,虽说并不是每一个人都适合上大学,但对于当前来说,考不上大学就是被淘汰。除了要进入满足录取分数线,更高的成绩还可以让你选择更好的专业和学校。因此高中阶段也是决定人生命运的三年,高三就更不用提了,整整一年都是用来查缺补漏。有些家长还想尽办法提高孩子的成绩,比如进行高三一对一补课,那么这种补习方法真的有效果吗?
1、首先,高三是备战高考的关键阶段,每一个科目都需要重新梳理复习。此时选择高三一对一补课的话,便可以在短时间内提高学习成绩,增加高考的信心。许多之前不理解的重点和难点,都可以随着新知识体系的建立而解决。老师根据每一位学生的个性,制定出适合的方案,不会让学生产生太大的压力,掌握知识的同时也不会感到厌烦。
2、其次,关于高三一对一补课的效果问题,还需要因人而异。尤其是一些有着严重偏科现象的学生,便可以选择高三一对一补课,有针对性地对自己的弱项进行突击训练。不仅有助于快速提高单科成绩,同时又不会影响正常的在校学习。在一对一补课的时候还能增加考试的经验,这样成绩提升的效果会更加明显。
3、最后,高三讲究题海战术,每天都有做不完的卷子。其中的错题除了可以对照参考答案,还可以让一对一补课的老师专门讲解,以便更好地把握题型。因此高三一对一补课也是查缺补漏的最佳途径,由专业的老师整理错题,既争取了更多的*时间,而且还可以进行系统的复习,效果不言而喻。
虽说高三一对一补课有着较好的效果,能够短期提升学习成绩,解决了家长和学生的烦恼。但在选择一对一补课时,家长还是需要和孩子进行沟通,根据实际来情况决定。

9年教龄,7年毕业班带教经验,G10全国微课大赛教学新势力奖得主,课堂生动有趣,亲和力强。善于发掘学生的学习潜力,利用事例帮助学生理解难点,注重知识点的前后联系,侧重培养学生严谨的科学探究精神和活跃的发散性思维。
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胡波数学计算数学专业硕士研究生,9年教龄,8年毕业班带教经验。现任纳思书院杭分数学教研组组长、解放校区教学主管,熟悉杭州中高考学情考情,专注解题方法和技巧的应用,注重启发式教学,让学生在自我思考中提升自己,使学生能够快速掌握题目要点及解题方法。
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汉语言文学师范专业,15年教龄,10年毕业班带教经验。擅长阅读、写作模块的教学,曾在《语文报》、《中小学作为》等刊物发布多篇文章。教学风格轻松幽默,能够根据学科特点引导激发学生对语文的兴趣,曾受邀出席2017年度CCTV少年中国说展演大赛杭州赛区专家评审。
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