濮阳青少年叛逆管教学校排名

“问题少年”的特性有什么？

当孩子长到11-十二岁的情况下，她们逐渐进入了青春期叛逆，有很多孩子就会看起来尤其反叛不懂事，并且还会继续产生一些不好的习惯养成，因此它们经常被被别人称之为“问题少年”。

一是心理状态承受力较弱。一些“后进生”长期性日常生活在父母的宠爱中，慢慢培养了饭来张口、衣来伸手的生活方式，欠缺最起码的日常生活自控能力，内心从不设防。因而当她们踏入社会，一旦碰到挫败，比如学业成绩差，父母责怪，老师指责和朋友之间关系恶化时，就会作出不正确的决策，比如出走。

二是多元性较弱。“后进生”一般缺乏宽容观念，喜爱被夸赞，不虚心接受;思维定势的产生只有比他人强，不可以比其他人弱。一旦碰到比自个强的人，就很有可能取笑他人或者心理状态不平衡。针对比自个弱的人，她们也多采用鄙夷的心态，讥讽严厉打击。

三是信念比较欠缺。有一些“后进生”自小深受父母宠溺，不清楚什么是吃苦耐劳，有的念书欠缺恒心，有头无尾;有的碰到困难和困难就灰心丧气，自身消沉，欠缺必需的信心和承担的胆量。

四不是擅于调节情绪。“后进生”更重视自身体会，假如对人会或事不满意或有一点不对，她们就控制不了自身的心态。

濮阳青少年叛逆管教学校排名：现代社会已经进入信息化社会，电脑、软件、网络给我们的生活和工作确实带来很多方便，但同时也给孩子的成长带来不利。最近有家长倾诉，家里的12岁孩子爱玩游戏，甚至到了可以不上学、不吃饭的地步。难倒这是游戏的错吗？若是把电脑、游戏一棍子打死，强迫孩子从现代社会的文明成果中脱离出来，这会不会是因噎废食？

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