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不要再钻研难题,难题要费大量时间和精力,易使人烦躁,不易与高考题型相一致。建议最后十天一定要减少碰或不碰难题,稳定情绪,自己给自己鼓劲。难题做不尽。所谓难题,是很多人不可能轻易完成的综合题,很多人不可能轻易完成,你还担心什么呢?此外,不要去拼时间,拼精力,不要去猜题、押题,不要去啃难题,一步一个脚印的去完成自己的计划和策略。
每次月考,或者模拟考试。每科应该有一个错题本。每次考试,教师分析试卷结束之后,将自己的错题记载到错题本上,并分析错题原因,最好找到一个相同题型放到旁边。每次月考前,拿出来复习,尽量找出该题是方法没有掌握、是过失性失误,还是定势思维的干扰等原因,找出克服的办法。
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如何改善高三学生的厌学情绪首先,高三学生应该给自己一个合适的定位和评价,自己的学习成绩能达到什么样的程度,有没有提高和进步的空间。盲目的追求不切合实际的目标,只会让自己觉得学习无望。明确目的,接受允许的进步和退步,才能保持良好的心态,提高自信。其次,要明白平时的考试只是一种训练和发现自己弱项的过程。平时考得不好,从另外一个角度来说是一件值得庆幸的事情,要知道这比在高考时才发现问题要好的多吧,高考的分数才是最终的目标。亡羊补牢为时未晚正是这个道理。再次,学习成绩只是体现一个人的学习能力而已,每个人都有自己存在的价值,不能以学习成绩和高考成绩来断定一个人的能力,并且要知道,高考并不是唯一的出路,要掌握知识和本领,并不一定要从大学里才能学到。高三学生正处于心理敏感的阶段,急需要心理上及时的沟通和家长的理解。青少的心智还尚未成熟,家长不能以成人的标准去要求他们,高三学生的情绪难以自我调节和宣泄,他需要老师和家长的及时正确的引导。有的父母会认为,孩子吃穿不愁就能认真搞好学习,却忽略了青少成长时期的特殊性,这是不负责任的表现。最后,家长应该明白,不能把自己的期望和愿望强加给孩子。有经历过高考的人都知道,学习不是一件轻松的事情,是脑力活也是体力活,多给孩子一些理解和安慰,有家长的支持和鼓励,孩子才会知道他并不是孤单的一个人,成功了有家人一起分享喜悦,即使失败了还有家人的理解和安慰。
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