南昌语言发育迟缓康复训练实力排名机构榜单展示

南昌语言发育迟缓康复训练实力排名机构榜单展示

康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。

康语优势：

1、品牌沉淀：10年经验积淀，专注中国2-7周岁儿童言语社交康复。

2、团队规模：34座城市，74家机构，2700余名专业康复师，67000余个受益家庭。

3、团队力量：BCBA专家团队与康语核心康复师团队联合掌舵，同步国际前沿康复技术。

4、1对1定制课程：根据专家评估报告IEP课程，一对一服务，提升训练效果。

5、高频监督评估：入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解康复动态。

6、增值服务：儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

　　自闭症儿童通常表现为语言发展迟缓，社交障碍，情感障碍，行为刻板、怪异、恋物、自残等行为，通过制定确实可行的行为训练计划，着力发展他们的语言、认知、自理等能力，创设互动，轻松的环境，对于改善他们的症状有较好的效果。

　　1、语言的训练

　　许多自闭症儿童都有语言交流障碍，他们常常自言自语，口齿不清，不主动与人交流，不会用语言表达内心的想法。因此，在整个训练过程中，关注自闭症儿童的语言非常重要。句子的训练在自闭症儿童中占有重要的地位。自闭症儿童一般不会使用疑问句，对于我们平时提出的问题，如“你想吃什么？”“小朋友在干什么？”等要让孩子掌握并运用这些句子，关键在为孩子创设情境，比如在游戏中互换角色，让孩子来扮演家长或老师。这样孩子不仅能掌握了语言，也能学到一些规则。例如训练孩子说话，当孩子完整地表达自己的需求后再满足他的要求。

　　2、认知的训练

　　在认知理解方面，一个自闭症儿童不能从以往的经验中归纳出一些定律，对周围的事物和他人的行为缺乏真正的理解，学习方法比较死板。因此认知的训练可以从配对、简单的分类等进行训练，对常见的物品能按照不同的要求进行分类等方面进行训练。自闭症儿童在认知各方面的发展不一致，表现为对某方面的特别的兴趣甚至超过普通孩子的一般水平，因此训练中应注意发掘自闭症儿童的某些潜能。自闭症孩子对外界事物不关心，训练时要从孩子的兴趣出发，不断发展他们的兴趣。

　　3、生活自理的训练

　　一般自闭症孩子的生活自理能力都没太大的问题，放手让孩子自己去做，这是非常重要的。自闭症孩子除了需要加强精细动作的训练外，还要注意自觉性的培养。生活中孩子能做到的事情，都应该让孩子们自己做，而且主动去做，老师、家长不要包办穿衣、梳洗之类的活。

　　4、社交技能的训练

　　在自闭症儿童社交技能训练方面，要为自闭症儿童创设更多的机会让他们接触自然和社会。自闭症儿童不会主动与别人交流，而是处于自我封闭的状态。因此，家长要在日常生活中引出话题与孩子交流，开始时可以选择孩子感兴趣的话题。节假日带孩子外出游玩是非常重要的。带孩子去公园、游乐场、超市等公共场所，使孩子每天接触不同的人和事物。孩子受到的刺激多了，对孩子的语言发展就有很大的帮助。

　　教育训练自闭症儿童是一个漫长而艰辛的过程，需要我们比常人付出更多的心血。在训练他们时，不能太急，要知道他们每个微小的进步都来之不易。我们要坚持“不急于求成，打持久战”的原则，大限度地发现和挖掘孩子的潜能。