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广州孩子语言发育迟缓口碑排名榜最新揭秘

时间:2025-05-03 17:09:43

广州孩子语言发育迟缓口碑排名榜最新揭秘

康语目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。;接下来为您介绍的是关于广州孩子语言发育迟缓口碑排名榜最新揭秘的相关内容

康语优势

  • 儿童专注力教育

    前沿教学技术

    国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

  • 儿童专注力教育

    完善监督系统

    完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

  • 儿童专注力教育

    个体化的教学模式

    五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,实时确保有效课题。

  • 儿童专注力教育

    *补贴援助

    *援助基金保障,最高补助达3000元每月。

  • 儿童专注力教育

    家校联合

    全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。

  • 儿童专注力教育

    专业的师资团队

    师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景,具有丰富的教学经验,上岗之前均通过严格的审核。

广州孩子语言发育迟缓口碑排名榜最新揭秘

康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。

康语优势:

1、品牌沉淀:10年经验积淀,专注中国2-7周岁儿童言语社交康复。

2、团队规模:34座城市,74家机构,2700余名专业康复师,67000余个受益家庭。

3、团队力量:BCBA专家团队与康语核心康复师团队联合掌舵,同步国际前沿康复技术。

4、1对1定制课程:根据专家评估报告IEP课程,一对一服务,提升训练效果。

5、高频监督评估:入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解康复动态。

6、增值服务:儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

一般来说,孩子的生长发育是有病史和精神检查的。如果发现患者在三岁前有进行性语言发育和社交功能障碍、兴趣范围狭窄或刻板重复行为,可以判断患者患有自闭症。如果患者的症状不够典型,只能满足自闭症的一些标准症状,或者在发病年龄时不是很典型。例如,这些症状是在患者三岁之后发现的。此时,患者可被诊断为非典型自闭症。

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Helfin等将各种自闭症疗法分为以下4类: (1)以促进人际关系为基础的疗法:包括Greenspan建立的地板时光(floor time)疗法、Gutstein建立的人际关系发展干预(relationship development intervention,RDI)疗法。 (2)以技巧发展为基础(skill-based)的干预疗法:包括图片交换交流系统(picture exchange communication system,PECS)、行为分解训练法(discrete trial training,DTT)。 (3)基于生理学的干预疗法(physiologically oriented intervention):包括感觉统合训练、听觉统合训练、排毒治疗与膳食疗法。 (4)综合疗法,自闭症以及相关障碍儿童治疗教育课程(Treatment and education of autistic and related communication handicapped children,TEACCH)、应用行为分析疗法(applied behavioral analysis,ABA)属于这一类。

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康语康复机构培训课程

  • 儿童专注力教育

    感统课

    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:大脑神经科学
    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果:①改善儿童的注意力,学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

  • 儿童专注力教育

    言语开发

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一 教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发
    课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力
    课程教具:国际引进最新器材、自主研发口腔按摩器材

  • 儿童专注力教育

    启智认知

    教学对象自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一 科学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果:①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力
    课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

  • 儿童专注力教育

    社交沟通

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一/一对二
    科学原理:应用行为分析学 课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果:①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力

  • 儿童专注力教育

    学前预备班

    教学对象:2-7岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式:1对3小组授课科学原理:教育心理学、应用行为分析
    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能。

康语科学原理:应用行为分析学

  • 儿童自闭症语言康复

    GIS1课程

    1.感觉统合知识、2.儿童情绪表现、3.儿童小肌肉发展、 4.儿童大运动发展

  • 儿童自闭症语言康复

    GIS2课程

    1.社交情感阶段、2.社交沟通发展、3.儿童游戏发展、4.自理能力发展

  • 儿童自闭症语言康复

    GIS3课程

    1.语言发展阶、2.社会适应发展、3.言语听觉科学、4.儿童的语言组织

  • 儿童自闭症语言康复

    课程教具

    CASA操作教具、专注能力训练教具教材、3D多媒体设备、情境仿真教具

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