广州小孩语言发育迟缓康复训练新十大榜单最新公布

OMP口肌训练课程

康语课程名称	康语课程特色	康语课程咨询

康语适用人群及适用症状	脑瘫、唐氏综合症、发育迟缓等存在口肌及大小肌肉认知发展障碍，需要进行高频强化的儿童。
课程概述	OMP口肌发音月套餐，是以核心美国口部肌肉训练技术为主的效果强化课；结合发音、感统训练强化，有效改善孩子出现的各种症状问题，如：流口水、走路不稳、不会发音、发音不清、社交问题等。
课程特点	1、“半日托式”帮助孩子及早适应“入学模式”，短期内有效强化训练提升让孩子的能力； 2、 运用步骤化标准化的表格，定期由口肌专家评测和追踪孩子能力水平，帮助孩子取得进步； 3、 每两周举办“OMP家长培训班”，根据学员情况进行深度沟通和反馈解疑，指导正确的专业方法和技巧。
教学特点	所采用的教学策略已在美国全面展开的研究项目中得到大量数据支持 上课内容：1、美国口肌发音训练/大小肌肉 、平衡协调/社交专注力训练； 2、改善发音能力、咀嚼能力、步态平衡、手精细等综合能力发展，同时与孩子互动及合作性游戏可以提升社交行为规则。
课程安排	OMP：4-6学员/组、5天/周，3小时/天，按课时安排上课 OMP Mini：4-6学员/组、2天/周，3小时/天，按课时安排上课
课程价值	2008年，引进的美国SRJ口部肌肉服务方法，由Sara带领团队亲自培训，历经3年时间手把手传授评估及服务技能，服务师们经近几千名案例的临床实践，均考取“口部肌肉定位服务之三部方案”课程临床证书。 2008年后， 应用美国言语服务技术培训了全国2000多名医务工作者从事口肌训练，通过言语病理学指导下的专业步骤逐步取代传统单一的口腔按摩法及卡片教学法。改善了传统言语服务、口腔按摩等方法的不足。

广州小孩语言发育迟缓康复训练新十大榜单最新公布

小编根据机构的办学资质，规模，干预环境，师资水平，学费，口碑这些因素为大家整理了自闭症康复训练机构排名前几的知名品牌榜单，排名前后不分大小，仅供参考。

1、康语康复中心

2、东方启音

3、子曰康复中心

4、大米和小米

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　　一、语言理解能力

　　1.听懂一步指令(如：过来开灯关门)

　　2.识别身体部位(如：手机 肚子 肩等)

　　3.识别物品

　　4.识别卡片

　　5.识别熟悉的人(从家庭到生活：爸爸妈妈爷爷奶奶等)

　　6.听懂动词指令

　　7.识别卡片上的不同动作(如：睡觉喝水吃走拍等)

　　8.识别周围环境中的物品(如：冰箱、电视、桌子。椅子等......

　　9.指出书中的图画

　　10.识别物体功能

　　11.识别身体部位功能

　　12.识别方位(如：上下、里、外、中间，旁边，前后，左右等)

　　二、语言表达能力

　　1.听到“你想要什么?”能用手指出相应物品

　　2.在有愿望时能指出所需要的物品

　　3.模仿声音和词语

　　4.命名物体

　　5.命名卡片

　　6.用语言表达想要的东西

　　7.说出“是”或“不是”(或用手势)表示想要或不想要的东西

　　8.叫出熟悉的人

　　9.作出选择

　　10.各种打招呼(如：嘿!你好!早上好I中午好!晚上好!晚安!再见等)

　　11.回答社会性问题

　　12.说出卡片上的其他人和自己

　　13.说出物体的功能

　　14.说出方位(如：上下、前后、左右、那里、这里、里外，中间、旁边、高低。

　　三、学业配备

　　1.配对

　　(1)完全相同的物品

　　(2)完全相同的卡片

　　(3)物体到卡片

　　(4)卡片到物体

　　(5)颜色、形状、拼音、数字

　　(6)不完全相同的物体

　　(7)物体之间的联系(如：牙刷和刷牙、笔和文具盒、书本和书包等)

　　四、精细能力

　　1、在形状箱内找出三个同等大小的物体

　　2、把10件不同大小的物体放入碗内

　　3、穿5个大孔的珠子

　　4、仿搭3块积木

　　5、正确握笔乱写乱画

　　6、把橡皮泥撮尖、搓圆、压扁、做成球状

　　7、正确撕纸

　　8、把一张纸延着折痕对折

　　五、参与能力

　　1.*坐在椅子上

　　2.叫名字有目光对视

　　3.听到指令“看这我”有目光对视反应

　　4.对“放下手”有反应

　　六、模仿动作

　　1.操作动作模仿(如：敲积木、用杯子喝水、把物品放到篮子里等)

　　2.粗大动作模仿(如：拍手、跺脚、摸头等)

　　3.粗细动作模仿

　　4.嘴部动作模仿(如：口型模仿)