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重庆渝北区孩子语言发育迟缓榜单排名汇总一览
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自闭症儿童语言沟通的训练方法
自闭症儿童语言沟通是他们表达自我、融入社会的第一步。家长和老师需要掌握一些自闭症儿童语言沟通的训练方法，才能帮他们更好更快的康复。
在社会性语言训练的过程中，一些基本的方法均适用于各功能区的自闭症儿童，家长需要有意识地采取一定的措施、运用一些方法，帮助孩子突破沟通障碍，达到主动交流的目的。自闭症儿童语言沟通训练的程序如下：
1、语言前技能：
训练接受语言的基本能力，规范基本的沟通行为。包括模仿、物品交换、目光交流及互动等基本技能。
2、语言理解与沟通：
训练对不同的语言信息作出反应的能力，了解语言的功能，提高表达的兴趣，为语言的表达与交流做准备。包括对指令的理解、词汇的理解、句子及问句的理解与回应、故事的理解等内容。
3、语言表达与交流：
训练用口语表述和回应外界的信息达到互动交流的目的。具体包括：词句的使用、语言的组织肢体语言与口语的结合等内容。
社会交往是自闭症儿童难以逾越的障碍，需要社会、学校社区了解他们，接纳他们，共同帮助他们。自闭症儿童的家长必须勇敢地将孩子领出家庭，主动与外界沟通，在让孩子得到更多交往机会的同时，也使家庭得到更便捷、更直接、更有效的帮助。
自闭症儿童家庭康复训练的目标不仅仅局限于某一项技能，而是要充分利用孩子生活的环境，将训练与生活紧密结合起来，把握快乐训练与快乐生活的基本原则，激发孩子的交往动机，培养他们的社会情感，构建他们社会化的行为方式。
以上就是自闭症儿童语言沟通的训练方法。帮助自闭症儿童突破沟通障碍，才是帮他们获得各项能力的关键，也只有自身的改变，才能给孩子带来改变。
语言训练：
1、23个月宝宝不说话，爸爸妈妈都不叫，该怎么办？
建议通过评估找到不说话的原因：
口肌问题，口部肌肉（下颚骨、唇、舌）、康语儿童智能康复中心气息等的控制运用都会影响到发音情况；
认知理解和表达，比如孩子要知道在什么情况下要叫爸爸、妈妈，对着谁叫爸爸妈妈，康语儿童智能康复中心这些可以通过认知理解训练和PRT（关键反应训练法）引导自主表达来提升。
当孩子在日常生活中有需求时候，引导他自发说出想要的东西，减少反复用问句去问他。康语儿童智能康复中心如果孩子一开始没有说出来，可以提示如家长提示”我要…“让孩子补充。
还可以通过DTT（任务分解训练法），提高问句理解能力，如”这是什么？“”这是谁？“等，让孩子知道应该怎么回应这些问句。
2.孩子学会的词语不会运用到句子中怎么办？
孩子会说词语了，可以在已学会词语的基础上加多一个元素，康语儿童智能康复中心比如会说“苹果”，加多一个元素说“吃苹果”，再加多一个元素“我吃苹果”，同时结合语言表达情境，增加运用语言的机会。
3.宝宝不肯学习新的词语，该怎么引导？
可以让孩子先熟练使用已有的词汇，在此基础上逐渐增加，康语儿童智能康复中心比如可以说果果，下一步可以教学苹果，下一步可以教学吃苹果。
儿童自闭症康复中心实力排名一览表
近年来自闭症儿童的比率逐年增加？市面上儿童自闭症康复训练机构有很多，鱼龙混杂，哪家儿童自闭症干预机构比较好哪?小编根据机构的办学规模，办学背景，教学环境，师资力量，干预效果、口碑等为大家整理了儿童自闭症康复中心实力排名一览表，排名前后不分大小：
1、雅恩辅育儿童自闭症康复中心
2、康语语言矫正中心
3、星星益站儿童康复中心
4、子曰儿童自闭症康复中心
5、启航之家儿童自闭症康复机构
6、东方启音儿童自闭症康复机构
以上是为您整理的儿童自闭症康复中心实力排名一览表，这些机构的实力还是不错的，大家可以就近选择，这里小编根据学员的真实反馈向您推荐东方启音儿童自闭症康复中心。
OMP口肌训练课程 | 康语课程名称 | 康语课程特色 | 康语课程咨询 |
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| 康语适用人群及适用症状 | 脑瘫、唐氏综合症、发育迟缓等存在口肌及大小肌肉认知发展障碍，需要进行高频强化的儿童。 | |
| 课程概述 | OMP口肌发音月套餐，是以核心美国口部肌肉训练技术为主的效果强化课；结合发音、感统训练强化，有效改善孩子出现的各种症状问题，如：流口水、走路不稳、不会发音、发音不清、社交问题等。 | |
| 课程特点 | 1、“半日托式”帮助孩子及早适应“入学模式”，短期内有效强化训练提升让孩子的能力； 2、 运用步骤化标准化的表格，定期由口肌专家评测和追踪孩子能力水平，帮助孩子取得进步； 3、 每两周举办“OMP家长培训班”，根据学员情况进行深度沟通和反馈解疑，指导正确的专业方法和技巧。 | |
| 教学特点 | 所采用的教学策略已在美国全面展开的研究项目中得到大量数据支持 上课内容：1、美国口肌发音训练/大小肌肉 、平衡协调/社交专注力训练； 2、改善发音能力、咀嚼能力、步态平衡、手精细等综合能力发展，同时与孩子互动及合作性游戏可以提升社交行为规则。 | |
| 课程安排 | OMP：4-6学员/组、5天/周，3小时/天，按课时安排上课 OMP Mini：4-6学员/组、2天/周，3小时/天，按课时安排上课 | |
| 课程价值 | 2008年，引进的美国SRJ口部肌肉服务方法，由Sara带领团队亲自培训，历经3年时间手把手传授评估及服务技能，服务师们经近几千名案例的临床实践，均考取“口部肌肉定位服务之三部方案”课程临床证书。 2008年后， 应用美国言语服务技术培训了全国2000多名医务工作者从事口肌训练，通过言语病理学指导下的专业步骤逐步取代传统单一的口腔按摩法及卡片教学法。改善了传统言语服务、口腔按摩等方法的不足。 |
康语此课程优势
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家庭训练：定期开展家长指导会根据学员情况进行深度沟通和解疑,教授指导方法和技巧。
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能力发展测评：定期评测和追踪孩子能力水平用步骤化、标准化的量表,帮助孩子取得发音口肌发展进步。
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趣味发音游戏：提升孩子的发音能力和口肌能力设置专业趣味主题活动,培养孩子主动参与活动的积极性。
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多情境教学：提升孩子在不同场景运用语言表达能力营造集体学习氛围,规则意识、模仿学习能力和社交技巧。
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个性化训练方案：结合孩子个性化问题,制定治疗方案引导发音,提升发音清晰度,提升孩子专注力等能力。
康语 面向群体
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自闭症谱系障碍
言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。
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自闭症倾向儿童
异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式，有自闭症倾向。
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儿童发育迟缓
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
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