绍兴市越城区7岁孤独症自闭症康复机构精选2022

时间：2025-05-03 19:16:16

福建省康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国*标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。目前，康语的机构数量已有74家，覆盖全国34个城市，总干预面积超40000平方米，拥有康复师超2700人，日干预儿童数超4663人。11年来，康语累计服务家庭数量超66000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8000人。康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。；接下来为您介绍的是关于绍兴市越城区7岁孤独症自闭症康复机构精选2022的相关内容

OMP口肌训练课程

康语课程名称	康语课程特色	康语课程咨询

康语适用人群及适用症状	脑瘫、唐氏综合症、发育迟缓等存在口肌及大小肌肉认知发展障碍，需要进行高频强化的儿童。
课程概述	OMP口肌发音月套餐，是以核心美国口部肌肉训练技术为主的效果强化课；结合发音、感统训练强化，有效改善孩子出现的各种症状问题，如：流口水、走路不稳、不会发音、发音不清、社交问题等。
课程特点	1、“半日托式”帮助孩子及早适应“入学模式”，短期内有效强化训练提升让孩子的能力； 2、运用步骤化标准化的表格，定期由口肌专家评测和追踪孩子能力水平，帮助孩子取得进步； 3、每两周举办“OMP家长培训班”，根据学员情况进行深度沟通和反馈解疑，指导正确的专业方法和技巧。
教学特点	所采用的教学策略已在美国全面展开的研究项目中得到大量数据支持上课内容：1、美国口肌发音训练/大小肌肉、平衡协调/社交专注力训练； 2、改善发音能力、咀嚼能力、步态平衡、手精细等综合能力发展，同时与孩子互动及合作性游戏可以提升社交行为规则。
课程安排	OMP：4-6学员/组、5天/周，3小时/天，按课时安排上课 OMP Mini：4-6学员/组、2天/周，3小时/天，按课时安排上课
课程价值	2008年，引进的美国SRJ口部肌肉服务方法，由Sara带领团队亲自培训，历经3年时间手把手传授评估及服务技能，服务师们经近几千名案例的临床实践，均考取“口部肌肉定位服务之三部方案”课程临床证书。 2008年后，应用美国言语服务技术培训了全国2000多名医务工作者从事口肌训练，通过言语病理学指导下的专业步骤逐步取代传统单一的口腔按摩法及卡片教学法。改善了传统言语服务、口腔按摩等方法的不足。

绍兴市越城区7岁孤独症自闭症康复机构精选2022

什么样的家长可以脱离机构，自己在家训练自闭症儿童？

很多自闭症儿童的家长不愿选择机构干预，而是自己在家庭中训练孩子。这种方案并非不可以，但应具备四个条件：

1、家长应该学习自闭症的相关知识，了解自闭症儿童普遍特点和自己孩子独具的特点。

2、家长应该掌握训练自闭症儿童的基本理论和操作技巧。

3、按照由专业机构为孩子制订的干预计划，对孩子进行有计划、有系统的训练。

4、定期去医院或请专业人员对孩子评估。

家长要满足前两点，就必须学习相关资料，参加关于自闭症知识的讲座和训练技巧培训班，进行家长交流。要满足后两点，就需要自闭症儿童的家长与医生或专业干预机构保持联系，在专业指导下进行干预，确保训练的有效性。

在家中训练自闭症儿童，家长最爱犯的错误是把目的和手段混淆：有的家长误以为训练目的仅仅是让孩子学会识别颜色，就在干预过程中强迫孩子长时间被动配合。这样做可能产生的结果是：孩子学会了几种颜色，但对于训练活动产生恐惧和厌倦感。这只会破坏自闭症患儿的潜在社会适应能力，让他们越来越难以跟别人配合，越来越自闭。

所以，不管用什么方法教自闭症儿童识别颜色，家长首先要明白：识别颜色是跟孩子交往的途径，而导入愉快的交往才是目的。在明确这一点后，家长的任务就是把握如何让孩子在愉快的交往中学习识别颜色，以及在识别颜色的过程中体验愉快的交往。对包括自闭症儿童的所有的人来说，要想顺利地融入社会生活，首先取决于他是否“乐意参加”，而不是靠被动压力。

康语儿童康复机构专门从事孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、语言障碍、运动障碍儿童早期干预，同时为家长提供专业培训和指导的服务。针对儿童最主要的发展障碍开设中心聚合能力训练（视听动）、个别化训练、社交游戏活动、情景教学，并根据每个儿童的具体情况给予家长适当的指导,提升其综合能力,达到进入普通幼儿园,小学,融入社会的目的。

服务对象:1-9岁有语言障碍、自闭症（孤独症）、运动障碍、发育迟缓、心智障碍的儿童等

课程设置感统大运动课(一对二)提升孩子的专注力，配合度，身体机能（肌力控制、肌张力、平衡能力、速度感、韵律感、方向感、协调变化能力）等最为基本的学习能力。

个训课（一对一）早期感知,认知的学习,语言个别指导,情感和行为矫正个别训练,家长实施训练指导与培训。

社交游戏课（一对多）提升孩子对游戏的理解与规则，以及同伴之间的配合互动。

融合班和幼小衔接班：让孩子进入到小集体的学习环境中，提升孩子的集体技能。

服务流程：接案、安置、初期评估、召开研讨个案会、制定IEP、实施IEP、中期评估、修订IEP、继续实施IEP、末期评估、转衔服务。

课程特色:机构采用独创的儿童发展进阶式教学模式（中心能力统合与基本学习能力培养+感知认知能力拓展与行为矫正+自我意识建立与社交沟通技巧+团体规则与集体融合技巧）。采用中心聚合能力训练（视听动）、ABA回合式学习单元、VB语言行为、PCI游戏、PRT关键技能反映、TEACCH结构化等多种方法基于儿童的个别化差异着重于开发特殊儿童发展生活自理、功能性、社会性的先备技能。

绍兴市越城区7岁孤独症自闭症康复机构精选2022

　　自闭症也叫孤独症，自闭症的治疗在国际上都属于比较棘手的。目前比较推荐的是进行系统的康复训练，关于上自闭症孤独症语言康复中心、小编经过对比与选择，筛选了几家比较专业的孤独症康复中心，详情如下，排名不分先后：

　　1、上海根源自闭症康复训练中心

　　2、雅恩辅育康复中心

　　3、星星益站自闭症康复中心

　　4、上海新爱维自闭症康复中心

　　5、康语儿童智能康复中心

　　6、东方启音自闭症语言康复中心

　　以上这些机构在孤独症康复方面经验丰富，帮助很多自闭症家庭及孩子走出困境，并且有些机构有多个校区，方便孩子就近进行康复训练，由于篇幅有限，小编今天要为大家详细介绍的是位于其中的上海东方启音自闭症康复训练中心。

绍兴市越城区7岁孤独症自闭症康复机构精选2022

康语此课程优势

家庭训练：定期开展家长指导会根据学员情况进行深度沟通和解疑,教授指导方法和技巧。
能力发展测评：定期评测和追踪孩子能力水平用步骤化、标准化的量表,帮助孩子取得发音口肌发展进步。
趣味发音游戏：提升孩子的发音能力和口肌能力设置专业趣味主题活动,培养孩子主动参与活动的积极性。
多情境教学：提升孩子在不同场景运用语言表达能力营造集体学习氛围,规则意识、模仿学习能力和社交技巧。
个性化训练方案：结合孩子个性化问题,制定治疗方案引导发音,提升发音清晰度,提升孩子专注力等能力。

康语面向群体

自闭症谱系障碍

言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。
自闭症倾向儿童

异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式，有自闭症倾向。
儿童发育迟缓

体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

康语：科学原理：应用行为分析学

语言发育课程

为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。对干预对象进行评估及订定合适的训练目标，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。
ABA行为训练课程

应用行为分析是**常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为。**常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷、多动障碍、认知缺损等。
自闭症社交沟通课程

针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
感统训练课程

63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升孩子的专注力、神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉及视觉学习能力、身体协调等技能，促进孩子身体及大脑神经全面发展。