淮安比较好的课外辅导机构分享

在中国，课外辅导机构从产生到现在，有20多年了，自2006年新东方在美国上市以来，学而思、学大教育等课外辅导机构先后登陆资本市场，课外辅导早已成为资本追逐的对象，已形成了一个巨大的产业。支撑这巨大产业的背后，是无数家庭对学校教育的不满足，是对子女教育的担忧和焦虑。不过这一点，到不是我们*的特色，我们的近邻韩国，日本，他们的学校教育也同样存在教育资源不平衡的问题，也存在学生和家长对学校教育不满足的情况，他们的课外辅导机构出现的比我们*还要早。韩国、日本早在上个世纪60年代，就已经产生了课外辅导机构，相比较我们*，要早了将近30年，不过他们不像我们一样叫“辅导班”，韩国把课外辅导班叫做“学院”，日本则叫“私塾”。所以，课外辅导机构的产生，应该来说，是市场经济的产物，是教育市场化的一个结果，有需求就一定会有供给。

小学生在开始学习时，需要养成各种各样的好习惯，这样对以后的学习和工作都有良好的作用。在这里也许有人会好奇，小学生怎么形成好的学习方法呢?下面一块儿来看看吧。

一、严格训练

叶圣陶先生曾经说过:一切好的学习态度和好的学习方法都应该变成习惯。只有形成一个好的学习习惯，好的态度才能随时随地展现出来。这时候需要运用一个好方法来指引了。

学生掌握学习方法只是第一步，必须通过反复练习，严格训练，才能逐步形成良好的学习习惯。从新手到精通的飞跃，需要大量的时间和纪律来维持。

学生掌握一套科学的学习方法也不是一蹴而就的，必须从低年级开始，逐步发展。既保证了培训的连续性，又随着年级的提高，要求逐步提高。

如:在低年级时，老师对孩子放任*，没有正确的指导，没有严格的要求，然后想在高年级施加压力，扭转局面，这样的效果往往不尽如人意。

二、教学方法

教学方法与学习方法是相互联系、相互渗透、相互融合的。教学方法对学习方法有一定的制约和影响。好的教学方法会促进学生形成好的学习习惯。相反，重视学习方法的培养也会促进教学方法的更新。

如果你还是在课堂上让学生用死记硬背的方式来学习，那么很难培养学生的灵活性，发挥出良好的学习方法。只有不断更新教学观念，采用良好的教学方法，才能充分发挥学生在教学中的主体作用，形成良好的学习方法。

三、实例演示

模仿是小学生的心理特征之一，小学生的习惯是从模仿开始的。因此，教师的示范作用对学生掌握科学的学习方法和形成良好的学习习惯具有极其重要的作用。

如:当纠正作业或在黑板上板书的时候,坚持合理布局、让整体看起来整洁美观。即使是小细节，都会给学生带来良好的影响，从而产生潜移默化的作用。

当然，小学生掌握学习方法是有一个过程的，从少到多，从简单到复杂，从陌生到熟悉。同时，还有一种无意识到自觉的过程，这就要求教师在教学中长期不懈地进行指导和要求。

九年义务制教育，一贯到底的教育制度，虽然最大化保证了教育的义务性，提升了基础教育的整体水平，但也客观上让一部分跟不上的学生只能被裹挟着升入更高的年级，如果不及时解决知识漏洞，不改善学习方法，学习的问题只会越来越严重，直至被排除到中考高之外为止，这作为独生子女一代的家庭来说，代价是很难被接受的。