武汉洪山区高考假期补习机构本地排名

有些在平时基础知识不是太牢固的同学，到了临近高考的时候，尤其是临近高考的前几天，容易产生一些慌乱情绪，感觉自己知识掌握得还不够全面于是乎开始疯狂地背诵恶补基础性知识点，甚至再重新学习一些新知识，其实这种方式是非常不对的。因为高考考试虽然是以较简单的基础知识为主，但是在知识考察的背后总是冠以相对应的解题方法和模式，所以距离高考还有短短10天的时间再复习基础知识显然是没有什么效果也是没有时间的。

　　人会犯错吗？答案是肯定的。学生会犯错吗？答案当然也是肯定的。尤其是中学生，正处在成长阶段，思想不够成熟，认知不够全面，是非观念不强，所以更容易犯错。

　　在校期间孩子犯了错，老师发现后就会进行批评教育，班主任老师还会和家长沟通意见，希望得到家长的配合，以共同促进孩子健康成长。

　　但是面对老师批评孩子的情况，一位老师却说，有这样几类家长，老师却不太喜欢，为什么呢？

　　A类家长：敷衍塞责、盲目护短

　　班主任罗老师说：曾遇到这样一个学生——今天偷偷撕了这个同学的日记，明天拿着那个同学的茶杯当了尿壶，恶作剧不断。批评教育时，他每次都承认错误，表示知道错了，下不为例，可一转身依然我行我素。

　　我万不得已找来了他的父母。父母来了，满脸堆笑，好言好语：“这孩子调皮，我们在家也没少教育，可效果不好，回去一定好好教育……”找几次烦了，家长就不客气了，态度语气全变了:“你说这啥意思？我咋听着全世界就我家小孩赖啊，你当个老师有什么了不起?”

　　B类家长：坚决维护老师“权威”，对待孩子简单粗暴

　　小林在班上成绩优秀，但他就是喜欢欺负其他同学，*倾向严重。班主任多次找他谈话，他认错的态度很好，可事后没多久还会再犯同样的错误。一天，他因为一点小事与同桌打了起来，把同桌的头都打破了。

　　班主任打电话叫来小林爸爸，想与他协商解决问题。小林爸爸还没听老师说完，当着班主任的面打了小林三个巴掌。

　　C类家长：我太忙了，没有时间啊

　　晓霞老师的班上学生经常少东西，不是张三没了文具，就是李四少了零花钱。晓霞老师对此无计可施，体育老师主动请战，埋伏在教室对面。三天后，终于发现有人趁做操时间溜进了教室，体育老师立刻冲过去，却发现这个人竟然是本班的劳动委员小军。

　　晓霞老师当即找小军谈话，小军爽快地认了错并写了检查。当晓霞老师与小军爸爸交换情况时，小军爸爸却说：“老师，我太忙了，没有时间啊！教育孩子你比我专业，我把孩子交给你，你放手管就行了，打他骂他都没事。”

　　D类家长：我对孩子不抱任何希望

　　班主任郑老师说：小亮今年上半年转到我的班，是一个典型的问题学生，不仅成绩差，还经常迟到、逃课、上网吧等，各科老师都找我诉苦。鉴于小亮的种种表现，我觉得该与其家长沟通一下了。

　　但当我打电话，告诉他的爸爸小亮近期的表现时，他的爸爸却张口就说：“这孩子，我不抱任何希望了。”然后表示感谢我肯收下小亮，说不行明年再转校，还让我以后别再打电话烦他了。

　　E类家长：孩子只要学习好就行

　　班主任刘老师说：有的家长认为孩子只要学习好，就一好百好了，其他都不重要。我们班上有个学生，学习还可以，但做卫生时，常常没有时间观念和责任意识，不能认真完成值日，导致其他同学对他意见很大。

　　与其家长沟通时，家长不但不从自己孩子身上找原因，反而认为老师和同学在刁难孩子，甚至说：“作为学生，只要学习好就行了。”

　　那么，家长应该如何正确对待老师对孩子的批评呢？

　　古人云：“师者，父母心。”在对待孩子的成长上，老师与家长的心往往是一样的，都希望孩子能健康成长，既成才更成人。家长应多与老师加强沟通，齐心协力，加强家校合作，正确表达对孩子的爱，为共同教育孩子携手共进。

　　首先，家长应树立正确的教育理念

　　老师是一种职业，生活中他们也是孩子的家长，或未来是孩子的家长。他们在工作的时候一般会提前换位思考，绝大多数的老师都是爱学生的，是“恨铁不成钢”的，说话的时候可能不注意选择用词，有的时候说出来的话会伤害孩子的自尊心。

　　但是，家长要认识到，批评也是一种教育方式，是老师认真履行职责的表现。合理的赏识可以给学生极大的促进，恰如其分的批评也能促使学生改正错误。家长对学校、老师的各种教育举措，不要断然排斥，应给予足够的支持和关心。

　　同时，要注意维护老师的威信

　　有些家长会当着孩子的面贬低老师：孩子犯了错，怪老师处理方法不当；孩子成绩差，怪老师不认真教；孩子评不上“三好学生”，怪老师偏心……这些言行对老师的威信会产生不良的影响。

　　作为家长，应该全面客观地了解孩子在校的情况，认真听取老师的意见，积极支持、配合老师对孩子的教育，自觉维护老师的威信。

　　再次，要对孩子进行积极理性的引导

　　如果老师的教育方法存在问题，家长不宜当着孩子的面说老师的不是，而是要和孩子淡化老师的批评方式，强化老师的批评目的。

　　如果老师批评错了，家长应冷静下来，不仅要听孩子的陈述，也要向其他同学和老师了解情况，并及时和老师交换意见，切不可在孩子面前发泄对老师的不满。

　　对于孩子的一些小错误、小毛病，老师批评后，家长可以鼓励孩子自己找老师沟通，向老师承认错误，强化印象，避免再犯类似错误。

　　总之，当孩子受到老师批评时，爸爸妈妈不要卑微隐忍，但也别恶语相向。老师不会无缘无故地批评孩子，家长要学会从中听出问题来，如果仍然觉得老师的批评不妥，和老师再沟通也无妨。