益阳市有实力的高考志愿填报辅导机构

现在的高考报志愿大都是采取的平行志愿，在填报志愿的时候，同一批次院校不同志愿之间拉开梯度是非常重要的。因为平行志愿是依次投档的，如果你的志愿都是没有区分度的学校，那么很可能会面临，全部投档完后未被录取，然后退档的情况。志愿填报只有一次机会，大家要考虑到志愿之间拉开梯度，保证自己能被录取。

虽然现在成绩还没有出来，但是我们可以借助工具，来进行志愿模拟填报。大家可以根据自己在线估分的结果，去志愿模拟填报系统中，结合收集的信息，选择自己心仪的大学和学科，然后在线模拟填报志愿。模拟系统虽好，也只是起到一个辅助和参考作用，大家可以根据模拟结果，不断优化调整自己的志愿。

年4月23日，湖南省人民政府印发了《湖南省高考综合*实施方案》（以下称《实施方案》），方案明确提出，从年开始，我省普通高校统一考试招生录取将建立基于统一高考和普通高中学业水平选择性考试成绩、参考综合素质评价的招生录取机制，简称“两依据、一参考”。

参考综合素质评价的招生录取机制，一是有助于从源头上推进素质教育。高考综合*的推进，有利于弱化 “唯分数论”的思维，从先行*省份的实践来看，以 “三位一体”等方式录取的考生在学业素养、综合能力、就业质量方面都有明显的优势。二是倒逼高中学校、高等学校教育教学*。新高考*有倒逼高校调整专业结构、淘汰落后专业的功能，同时，新高考也有倒逼中学注重提升学生综合素质的功能，有利于学生全面而有个性发展的目的，更有利于*人才选择的需要，更有利于维护教育公平的目的。

不过，鉴于来自综合素质评价自身和高校招生录取工作实际等几方面的问题，目前将高中学生综合素质评价运用到高考录取中确实存在着一些“难为”的窘境。主要表现在，一是综合素质评价存在“不可比性”；二是由于综合素质评价的信度缺失而导致其可操作性差；三是综合素质评价缺乏客观的可量化的评价结果。

既然学生综合素质评价已成为高校招生录取的参考依据，那么未来对于学生综合素质评价活动的完善必然会成为新高考*的重点之一。

一是统一综合素质评价的内容模块。综合素质评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面，主要考察学生的爱国情怀、遵纪守法、创新思维、体质达标、审美能力、劳动实践等。

二是规范综合素质评价的过程管理。如建立综合素质评价管理平台，建立学生个人成长电子档案，强化学生、老师、学校不同的评价角色，等等。

三是提高综合素质评价的信度。如从强化管理、客观记录、公开透明等维度确保综合素质评价的高度可信性。