成都儿童发育迟缓的干预方法

时间：2024-06-25 18:43:31

导语概要

自闭症的孩子经常喜欢一个人做事情，不喜欢与人触碰。这不但危害了孩子的生长发育，也给他的心理状态造成不良影响。因此，做父母的就需要关心一些这些方面的专业知识，多掌握一些她们的精神世界，下边，而言一说自闭症是怎么产生的?

小朋友不说话，发育迟缓，感觉失调障碍怎么办？

课程名称：感觉统合课

教学对象	自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程效果	①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展
课程教具	63种专业感觉统合训练器材及教具
课程模式	30分钟一对一
课程内容	通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等促进孩子身体及大脑神经全面发展

市区患“感觉统合失调症”儿童增多_感觉统合训练法_孤独症网

一名八龄童上小学二年级了，还不时反常地在上课时跑到讲台翻筋斗……记者昨天下午走访市妇女儿童活动中心儿童心理素质训练基地了解到，今年以来，因自己的孩子非常“调皮捣蛋”或学习非常“粗心”而前来向他们“诉苦”和求助的市民比以前明显增多。经专家综合测评，结果发现其中大部分是患上了“感觉统合失调症”。
　　
　　“我的儿子真的不知道是怎么回事，人不笨，可就是粗心。抄写课文时，抄着抄着就会漏掉一行；考试也是这样，常常漏掉一道大题没做也不知道。”昨天下午，记者在儿童心理素质训练基地看到，不时有市民打电话或亲自前来咨询。有的反映，他们的女孩越来越难管教了，老是喜欢跟大人对着干，一不高兴就“撒野”，把家里的东西到处乱扔。近年来，不少市民碰到了与这些家长同样的困惑和烦恼。基地黄建珊老师告诉记者，出现这种现象，许多家长开始一般都认为是孩子“粗心”或“调皮”，其实，这些孩子极可能是患有“感觉统合失调症”。
　　
　　日前，市区一位姓陈的先生便对黄老师说，他们8岁的儿子太“调皮”了，上课总是坐不住，不是东搞搞西摸摸，就是转过身去“骚扰”同学。有一次，这个八龄童甚至趁着老师转过身去，居然跑到讲台上翻筋斗，把全班同学吓了一大跳。感到情况不太寻常后，陈先生只好将其儿子送过来接受综合测评，结果是“感觉统合失调”在作怪。在儿童心理素质训练基地老师们的精心训练下，至昨天，这个出了名的“捣蛋王”的行为偏差已经得到较好纠正。据黄老师介绍，造成儿童“感觉统合失调”的原因很复杂，但主要与孕育过程中的问题和出生后过分溺爱等抚育方式有关。通常情况下，这些问题在孩子幼年时也许不会表现出来，但到了学龄期，就会在学习能力和性格上表现出障碍。据调查，在3至13岁的儿童中，约有1到3成存在不同程度的“感觉统合失调”。为此，专家提醒家长及老师，应及早发现孩子的这些行为偏差问题，并及早进行心理训练。否则，孩子的智力发育和学习能力将会受到影响，造成孩子心理发展迟缓和不擅处理人际关系等。

科学的空间结构化设计；舒适美观和安全实用的小贴心

儿童游玩区

我们不仅仅满足普通机构常规意义上的上学，教学，放学，回家。在孩子的发展过程中，及时对教学内容进行社交泛化是步入融合教育的前提。
教具消毒区

安全问题永远是康语对孩子的第一保护防线。每天晚上，特教老师们会将需要消毒的教具放入消毒间，每天早上，特教老师们会在开始一天的教学前从消毒间拿出教具。
家长阅读区

家长是孩子**的老师，书吧式的氛围赋予了家长们良好的学习环境。在这里，家长们可以利用碎片化的陪读时间翻阅图书角的书籍，为自己加油充电
公共卫生区

在厕所，随处可见的红蓝标识，让孩子学会区分色彩。同时，*增加的亲子卫生间，更多的考虑家长对孩子，老师对孩子的贴心关怀。同样的，师生分离的卫生间安排设置也给予特教老师和家长们最大的方便。
灯光运用

对于言语障碍的孩子来说，冷色调有利于孩子的脑皮质活动达到平衡状态，因此，我们在教室的设计上主要以4000K色温的灯光为主
色彩运用

空间的舒适靠的是色彩的和谐性，考虑到校区的主要使用者是孩子，我们直接在主色调康语夜莺蓝—浅湖蓝色的基础上增加了浅粉色，降低整体色彩的纯度，从而使空间更加柔和，更加舒馨。